科目:初中化学 来源:广东省广州市花都区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
受损元素周期表中某元素的残留信息如图所示,根据残留信息得出的下列说法中错误的是
A.该元素是金属元素,原子序数为11
B.该元素符号为Mg
C.该元素的原子结构示意图为
D.该元素的原子在化学反应中易失去电子
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科目:初中化学 来源:甘肃省武威市2019届九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
有甲、乙、丙、丁,四种金属只有甲在自然界能以单质形态存在.含丁化合物的水溶液不能用乙制的容器盛放,但可以用丙制的容器盛放.这四种金属的活动性由强到弱的顺序是( )
A. 甲乙丙丁 B. 乙丁丙甲 C. 丙乙丁甲 D. 丙丁乙甲
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科目:初中化学 来源:浙江省宁波市余姚市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:计算题
每年5、6月是蓝莓丰收的时节。蓝莓中含有丰富的花青素(化学式为C15H11O6)。花青素是一种水溶性色素,颜色与细胞液的酸喊性有关,细胞液酸性时呈红色,碱性时呈蓝色。
(1)在稀盐酸中滴加花青素,溶液变______。
(2)一个花青素分子中共有______个原子,花青素分子的相对分子质量为______。
(3)花青素中碳、氢、氧三种元素的质量比是______。
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科目:初中化学 来源:浙江省宁波市余姚市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
某同学为了区别氢氧化钠溶液和稀盐酸,设计了如下图所示的四组实验方案,其中不能达到目的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化学 来源:陕西省西安市未央区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:实验题
请根据如图所示四个实验同答问题:
A. B. C. D.
(1)A图是某同学设计的制取氧气的实验,写出反应的化学方程式________。
(2)B图是某同学设计的验证CO2性质的实验,向可乐瓶中倒人适量澄清的石灰水后,迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡,观察到的现象是________、________
(3)C图是某同学设计的验证质量守恒定律的实验,说明该实验不能用来验证质量守恒定律的理由________。
(4)D图是某同学设计的探究燃烧条件的实验,观察到铜片上的红磷不燃烧80°C热水中的白磷也不燃烧,据此可知可燃物发生燃烧的条件是________ 、________。
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科目:初中化学 来源:陕西省西安市未央区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
下列根据实验同的所设计的实验方案中,不正确的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别硬水和软水 | 分别加入肥皂水,观察产生泡沫的多少 |
B | 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 | 点燃 |
C | 分离食盐和氧化铜 | 溶解、过滤、洗涤并干燥同体、蒸发滤液 |
D | 检验甲烷中是否含有碳元素 | 点燃,在火焰上方罩一内壁涂澄清石灰水的烧杯,观察是否变浑浊 |
A. A
B. B
C. C
D. D
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科目:初中化学 来源:云南省临沧市云县2019届九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
香蕉等水果具有芳香气味,是因为其中含有乙酸乙酯(C4H8O2)。下列关于乙酸乙酯的说法,正确的是
A. 属于氧化物
B. 由碳、氢、氧三个元素组成
C. 碳、氢、氧元素的原子个数比为2:4:1
D. 氢元素的质量分数最大
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科目:初中化学 来源:广东省广州市荔湾区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:实验题
实验室利用如图装置进行有关气体的制取实验,请回答下列问题:
甲同学通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体来制取氧气,可以选择的发生装置是______填字母,反应的化学方程式为______,乙同学在缺少的情况下,用少量的与较多的固体混合物加热制取氧气,该方法是否可行______填“可行”或“不可行”;理由是______。
二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体,实验室通常利用亚硫酸钠固体和浓硫酸在常温下反应制取,可选择的发生装置是______填字母:收集二氧化硫可以用排空气法,选择的收集装置最好是______填字母,你选择该装置的理由是______填字母。
A.二氧化硫密度比空气大 二氧化硫密度比空气小 二氧化硫是有毒气体,防止污染空气
已知二氧化硫易溶于水,故实验室收集二氧化硫不能用排水法收集,请设计一个简单的实验,验证其水溶性。
现提供:一试管二氧化硫气体已用橡胶塞塞住试管,水槽,水。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
_____ | _____ | 二氧化硫易溶于水。 |
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