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15.生活中处处是科学:
Ⅰ.橡皮是必不可缺少的文具.现在普遍使用的塑料橡皮,主要以氯乙烯基树脂为原料.氯乙烯基树脂是由氯乙烯单体(C2H3Cl)聚合而成,这种小粒子有着很好的附着性和黏着性,因而清洁效果好.
(1)C2H3Cl中碳、氢、氯元素的质量比是C:H:Cl=48:6:71.
(2)从组成看氯乙烯基树脂属于有机物(“有机物”、“混合物”、“无机物”).
Ⅱ.无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法.
(1)下列化学肥料中属于复合肥的是①②③(填序号).
①磷酸二氢钾KH2PO4    ②磷酸二氢铵NH4H2PO4    ③硝酸钾    ④硫酸钾
(2)已知尿素的化学式为CO(NH22,通过计算求尿素中氮元素的含量.(列式计算)

分析 Ⅰ、根据化学式的意义以及物质分类依据来分析;
Ⅱ、根据复合肥的概念以及化合物中元素质量分数的计算方法来分析.

解答 解:Ⅰ、(1)根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比,则C2H3Cl中碳、氢、氯元素的质量比=(12×2):(1×3):35.5=24:3:35.5=48:6:71;故填:48:6:71;
(2)氯乙烯基树脂是由氯乙烯单体(C2H3Cl)聚合而成,从组成看氯乙烯基树脂属于有机物,故填:有机物;
Ⅱ、(1)含有氮元素的肥料称为氮肥,含有磷元素的肥料称为磷肥,含有钾元素的肥料称为钾肥,同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥;故填:①②③;
(2)尿素中氮元素质量分数=$\frac{14×2}{12+16+(14+1×2)×2}×100%$≈46.7%,故填:46.7%.

点评 本题难度不大,考查了化学式的含义、有关化学式的简单计算等知识,灵活运用所学知识解答实际问题是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列实验中利用提供的方案不能达到目的是(  )
选项实验目的实验方案
A除去铁粉中混有的少量银粉用足量稀盐酸溶解后过滤
B鉴别无水硫酸铜和碳酸钙加水溶解
C证明分子在不断运动将一滴红墨水滴入一杯纯净水中
D收集二氧化碳时,检验集气瓶是否集满用一根燃着的木条放在集气瓶口
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.写出下列反应的化学方程式
(1)红磷在氧气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)氢气燃烧2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)检验二氧化碳的反应Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)除去二氧化碳中的少量一氧化碳的方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(5)肼(N2H4)和四氧化二氮是火箭中常用的燃料和助燃剂,他们在点燃的条件下生成对环境没有任何破坏的两种物质,试写出该反应的方程式4N2H2+N2O4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$5N2+4H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.科学与生活密切相关;科学技术造福全人类.
(1)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是①③ (选填序号).
①电视机关机后尽量拔下电源插头,不处于待机状态
②天气寒冷,开空调时温度设置尽量高些     
③使用太阳能热水器
(2)有些饮料瓶的塑料盖的外缘有竖条纹,制作这些条纹的目的是增大摩擦力,便于打开瓶盖.
(3)太阳是离我们最近的恒星,距地球1.5 亿千米,它是一个庞大而炽热的气体球,每时每刻不但向外释放出巨大的能量:太阳内部进行大规模的核聚变(填“聚变”或“裂变”).
(4)下列物质中,可改良酸性土壤的是②
①稀硫酸     ②熟石灰        ③氯化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.已知物质甲能发生下列变化,根据转化规律可知甲物质是(  )
甲$\stackrel{+HCl}{→}$乙$\stackrel{+AgNO_{3}}{→}$丙$\stackrel{+Fe}{→}$丁$\stackrel{+O_{2}}{→}$甲.
A.CuB.CuOC.MgOD.Zn

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.在一次用餐中,同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇,遇事对其成分进行研究.
【查阅资料】(1)该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成.
(2)氯化钙、氯化钡溶液均呈中性.
【提出问题】(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固体酒精中的氢氧化钠是否变质?
【实验探究】(1)按如图实验,发现澄清石灰水变浑浊,可得出酒精中含有碳元素的结论.此结论合理(选填“合理”或“不合理”).
(2)取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现烧杯底部有白色沉淀.取沉淀与试管中加稀盐酸,有气泡产生.写出产生气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质.
(3)为进一步确定氢氧化钠的变质程度,分组探究.
①甲组取烧杯上层清夜于两支试管中,按如图探究.
方案
现象溶液变红产生白色沉淀
结论清液中有氢氧化钠清液中有碳酸钠
②乙组认为甲组实验不能证明清夜中一定有氢氧化钠,理由是Na2CO3溶液呈碱性,也能使酚酞变红.他们另取烧杯中上层清夜,加足量氯化钡溶液,充分反应后滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红.
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质.
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是除去溶液中的Na2CO3,排除其对NaOH检验的干扰.
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,可选择适量的AC.
A.Ba(OH)2溶液        B.CaCl2溶液        C.Ca(OH)2溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.坐落于扬州宝应的江苏宝胜集团是一家以生产电缆类产品为主的国家大型企业.在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆).某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法.甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案:
乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的条件下,铜可与稀硫酸在溶液中发生反应(方程式为:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:
(1)环保角度对两套方案的不同部分进行比较,你认为乙(填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:甲方案第一步灼烧会产生污染空气的气体,粉尘,烟雾.
(2)认为,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑.你认为丙这么说的道理是确保CuSO4用完或将铜完全置换.丁又提出了疑问:“如果铁过量,剩余的铁会混在红色粉末中,该怎么处理呢?”.请提出你的想法:将所得的铜粉酸洗后再洗涤,干燥 或 过滤前先加适量的酸除去剩余的铁粉.
(3)后,老师肯定了同学们的积极思考,但同时指出:方案最后一步所得浅绿色滤液晶后,会得到一种俗称“绿矾”的工业产品,可增加经济效益.请写出使“绿矾”结晶两种可能方法:蒸发结晶、降温结晶(“绿矾”溶解度随温度升高而增大).如果直接排放掉滤液,不仅造成了浪费,还会造成水污染或环境污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图为用排水法收集的一瓶无色气体,由此可以得出该气体还有什么性质?密度比空气大;难溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.在一定温度下,向一瓶硝酸钾的饱和溶液中加入一定量的硝酸钾固体并搅拌,溶液中硝酸钾的质量将会(  )
A.变大B.变小C.不变D.无法判断

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