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19.如表4个图象,能正确反映对应关系的是(  )
A.加热一定质量的高锰酸钾固体B.铁丝在氧气中燃烧
C.木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧D.电解水生成两种气体

分析 可以根据图中的信息进行分析、判断,从而得出正确的结论.

解答 解:A、热一定量的高锰酸钾制氧气时氧气的质量是不断增加的,当高锰酸钾完全反应后氧气的质量不再增加,不正确;
B、铁丝在氧气中燃烧生成固体四氧化三铁,固体质量不断增加,当反应结束后固体质量不变,正确
C、木炭在密闭的容器内燃烧时二氧化碳的质量应该是增加的,不正确;
D、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2:1,图中是质量比,不正确.
故选B

点评 根据曲线的纵横坐标轴的说明,判断曲线所表示的变化关系,此是正确答题的根本.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.法国皮诺家族26日在北京宣布,将向中方无偿捐赠流失海外的圆明园青铜鼠首和兔首.小霞看到这些240年前的铜质兽首后,她想探究铜是怎么冶炼出来的.
【查阅资料】(1)冶炼铜可以用常见的铜矿石--孔雀石,其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3].碱式碳酸铜是一种绿色的不溶于水的固体,加热易分解,能与酸反应.Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H20,Cu2(OH)2CO3+4HCl═2CuCl2+CO2↑+3H2O.
(2)实验室可以用至少三种方法来制取铜:①用氢气在加热的条件下还原氧化铜(生成铜和水);②电解氯化铜溶液(生成铜和氯气,氯气有毒);③用活泼金属从铜的盐溶液中置换.
【设计方案】在实验室中以碱式碳酸铜、铁粉、稀盐酸为原料来制取铜.请你仿照图①帮她画出另外两种制取铜的流程图.
①Cu2(OH)2CO3$\stackrel{稀盐酸}{→}$CuCl2$\stackrel{通电}{→}$Cu


【反思评价】(1)上述三种制取铜的方案中,你认为最理想的是②,与其他两种方案比较,它有哪些优点(至少答一点):节约能源;仪器装置和操作简单、安全可靠.
(2)铜锈的主要成分也是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3].铜生锈除了与空气中的氧气和水关外,从碱式碳酸铜的化学式推知,还可能与空气中的二氧化碳有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.实验窒制取氧气主要有下列步骤:A、给试管加热排出试管内空气;B、检查装置气密性;C、用铁夹把试管固定并使试管口略向下倾斜;D、将高锰酸钾放入试管中,用带导管的塞子塞紧;E、用排水法收集氧气;F、熄灭酒精灯;G、将导管从水槽内取出.实验窒制取氧气的操作顺序是BDCAEGF;实验室制取氧气通常采用排水法收集,这是因为氧气不易溶于水,又因为氧气密度比空气大,所以也可以用向上排空气法收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验现象描述正确的是(  )
A.硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,放出二氧化硫气体
B.铁丝在氧气中燃烧,产生火星四射现象
C.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾
D.不纯的天然气或者煤气点燃时一定会发生爆炸现象

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.经过CaCO3→CO2→CO→CO2→CaCO3一系列变化后,所得到的CaCO3的质量是原来CaCO3质量的2倍.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.若将50g18%的氢氧化钠溶液与50g18%的盐酸混合,下列叙述正确的是(  )
A.混合溶液的pH等于7B.混合溶液的pH大于7
C.混合溶液的质量为100gD.混合后溶液中的溶质只有一种

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列化合物中,氮元素显-3价的是(  )
A.N2OB.NO2C.NH3D.N2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.有8克CO2和CO的混合物气体与灼热的氧化铁充分反应,混合气体的质量增加3.2克,则参加反应的氧化铁质量为多少克?原混合气体中CO2的质量是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.学习了空气的组成知识后,老师让同学们试着制造“人造空气”.实验室里有现成的氧气和氮气若干,请你根据你的所学,完成下列问题:
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