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    1．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是（　　）
    选项物质所含杂质除去杂质的方法
    ACOCO2通入足量的氢氧化钠溶液，干燥
    BCaOCaCO3加入足量的稀盐酸至不再产生气泡
    CNaOH溶液Ca（OH）2溶液加入过量的Na2CO3溶液，过滤
    DFeCl2溶液CuCl2溶液加入过量的铁粉，过滤
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，再进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    B、CaO和CaCO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、Ca（OH）2溶液能与过量的Na2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质碳酸钠（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    D、过量的铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    故选：AD．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列所用试剂或方法不能达到目的是（　　）
    A．区分水和双氧水--二氧化锰
    B．除去木炭粉中少量的铁粉--磁铁
    C．判断氯化钙中是否混有碳酸钙--澄清石灰水
    D．由自来水制备蒸馏水的方法--蒸馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．水是宝贵的自然资源，请回答下列问题：
    （1）电解水的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑通过该实验得到的结论是水是由氢元素和氧元素组成的．
    （2）某自来水厂对汾河水进行净化，取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤，消毒灭菌后使之达到饮水标准．明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以吸附悬浮于水中的杂质，加速沉降，要测定饮用水是软水还是硬水，可用肥皂水来检测．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某科学兴趣小组从浸泡后的绿豆中提取淀粉酶溶液，为了研究酸碱性对该淀粉酶催化作用的影响，以淀粉琼脂为材料进行实验，步骤如下：
    ①取5片大小相同的滤纸小圆片，编为1-5号，将其分别在五种不同的成分的溶液（各溶液成分如表）中浸泡后取出，按如图甲所示放置在盛有淀粉琼脂薄片的培养皿中，盖上盖子．
    ②将培养皿置于37℃的恒温箱中国，半小时后取出，将碘液均匀滴入培养皿中，约1分钟后用清水缓缓冲去多余的碘液．
    ③实验结果发现：1号、2号和3号滤纸小圆片周围出现了大小不等的清晰区（即没有变蓝色的区域），其中3号周围的清晰区面积最大，4号和5号周围以及其余部位均显蓝色，如图乙所示．
    滤纸编号溶液成分
    1淀粉酶溶液
    2淀粉酶溶液-稀盐酸
    3淀粉酶溶液-稀碳酸钠溶液
    4稀盐酸
    5稀碳酸钠溶液
    （1）为什么1号、2号和3号滤纸小圆片周围会出现清晰区？因为1-3号小圆片上有淀粉酶，淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了．
    （2）为了判断酸性对该淀粉酶催化作用的影响，应选择第2号与哪几号进行对照？1和4．（填滤纸编号）．
    （3）实验结果表明，弱碱性（选填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”）条件下，该淀粉酶的催化作用最强．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的试剂及操作方法均正确的一组是（　　）
    选项待提纯的物质选用的试剂操作的方法
    ACaO（CaCO3）水溶解、过滤、结晶
    BCuSO4（H2SO4）氢氧化钠溶液过滤
    CCu（CuO）稀硫酸溶解、过滤、洗涤、干燥
    DCO2（CO）氧气点燃
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．根据如图，回答问题．

    （1）仪器a的名称是酒精灯．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的收集装置是C（填字母序号，下同）．如图E所示，铁丝与氧气反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，选用的发生装置是B．将燃着的木条放在瓶口，若观察到木条熄灭，说明瓶中已充满二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．今年4月同学们参加了全市的中考实验技能考查，让同学们切身体会到规范操作的重要性．下列实验操作符合规范要求的是（　　）
    A．“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热
    B．“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里
    C．“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶
    D．“探究碳酸钠的性质”实验中，测定溶液pH时应先将试纸湿润

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．在t℃时KNO3溶液一杯，在该溶液中加入11gKNO3，充分搅拌后，仍有3g不溶解；若将原溶液加热蒸发掉40g水，再恢复到原温度，溶液恰好达到饱和，则t℃时的KNO3的溶解度为（　　）
    A．22gB．20gC．16gD．8g

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    科目：初中化学 来源：江苏省扬州市树人学校2017届九年级中考第二次模拟考试化学试卷 题型：选择题

    下列图像与实验相符合的是

    A. 图①是镁带在空气中燃烧过程中固体的质量与反应时间的关系

    B. 图②是向室温下的饱和石灰水中加入一定量生石灰，溶液中的溶质质量与时间的关系（氢氧化钙溶解度随温度升高减小）

    C. 图③是等质量的稀硫酸中加入足量的镁粉和锌粉，生成氢气的质量与反应时间的关系

    D. 图④是分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体，加入固体质量与生成氯化镁的质量关系

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