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7.如图是水分子分解的示意图
(1)写出该反应的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)从图中你能获得哪些信息?请从宏观角度、微观角度各写一条.
宏观角度:化学变化前后,元素的种类不变.微观角度:化学应应前后原子的数目不变.

分析 (1)由水分子分解的示意图可得知:每两个水分子分解后得到两个氢分子和一个氧分子,据此,可写出水分解的化学方程式;
(2)由水分子分解的示意图还可观察到:分解前后原子种类、数目不变,分子种类、数目改变,反应由一种分子分解成两种分子等信息.

解答 解:(1)由水分子分解的示意图可得知:两个水分子分解成两个氢分子和一个氧分子,则水分解的化学方程式可表示为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)水分子分解的示意图显示:构成水分子的氢原子、氧原子分解后构成了氢分子和氧分子,可得出变化前后原子种类不变;两个水分子中共有4个氢原子和2个氧原子,分解后的两个氢分子和一个氧分子中所含氢原子为4个、氧原子2个,可得出变化前后原子个数不数;原子种类不变也可表明变化前后元素种类不变;分解前为水分子,分解后变成了氢分子和氧分子,一种分子分解成两种分子,可得出变化前后分子种类改变、反应为分解反应、不同种物质的分子构成不同等等;
故答案为:
(1)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.(2)化学变化前后,元素的种类不变;化学应应前后原子的数目不变.

点评 分子是构成物质的微粒,构成相同的分子为同种物质的分子;分子在化学变化中可再分,原子在化学变化中不可再分.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.(一)某班同学用图甲装置测定空气里氧气的含量.
(1)先用弹簧夹夹住乳胶管.点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.能看到的现象是红磷燃烧产生大量白烟,该反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况.实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$.下列对这两种现象解释合理的是D
①甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出
A.只有①③B.只有②④
C.只有①②③D.①②③④
(3)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功否(填“能”或“否”)?理由是木炭燃烧生成二氧化碳,二氧化碳是气体,使得内外压强差变化不大.

(二)丙同学对上述实验进行了大胆改进,设计图乙(选用30mL的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果.
(4)该实验的操作步骤如下:
①冷却后打开弹簧夹读取注射器活塞的数据;②点燃酒精灯;
③撤去酒精灯;④将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管.
你认为正确的实验操作顺序是④②③①(填序号)
(5)图乙实验中,冷却后打开弹簧夹注射器活塞将从10mL刻度处慢慢左移到约4mL刻度处才停止.
(6)对照图甲实验,你认为图乙实验的优点是实验更准确(回答一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.物质是由分子、原子等微观粒子构成的;原子是由带正电的原子核与核外电子构成的;在多电子原子里,电子是按能量的高低分层排布的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.氧气性质比较活泼,能支持燃烧.
(1)验证一瓶无色气体是氧气将带火星的木条伸入瓶内,如果带火星的木条复燃,说明该气体是氧气
(2)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是防止溅落的熔融物炸裂瓶底、

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.在化学学习过程中,常常要用到分类的方法,利用分类的方法学习化学,可以起到事半功倍的效果.现有7种物质:①雨后的清新空气②铜丝 ③冰水混合物 ④液氧 ⑤葡萄糖注射液⑥氩气 ⑦海水.其中属于混合物的是①⑤⑦(填序号,下同);由原子直接构成的纯净物是②⑥; 含有氧分子的是①④⑦.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据.
实验
序号
过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/mL温度/℃二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需 的时间/s
51200.1416.75
 ②151200.146.04
30535 249.21
30555 210.76
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与反应物的浓度有关;从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是温度越高,化学反应速率越快;
(2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果,化学反应速率与微观粒子的碰撞概率有关.试从微观角度解释“反应物浓度越大,化学反应速率越快”的原因是反应物浓度越大,单位体积的反应物中含有的粒子数越多,粒子间碰撞的概率越大,化学反应速率越快.
(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总质量不变(选填“减小”或“不变”或“增大”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.请从氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中,按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处:
(1)属于空气污染物的有害气体是SO2. 
(2)能支持燃烧的气体是O2
(3)充入灯泡作保护气的是N2
(4)绿色植物光合作用吸收的气体是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验现象的描述中,正确的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧,有黄色火焰
B.酚酞会使氨水变红
C.把氢氧化钠和硫酸铜溶液混合后得到的蓝色固体加热,又能得到黑色固体
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

17.生活中我们经常食用的食醋,其主要成分是乙酸,乙酸的化学式为CH3COOH.请计算:
(1)乙酸的相对分子质量?
(2)乙酸中,碳、氢、氧三种元素的质量比为多少?
(3)乙酸分子中碳元素的质量分数为多少?
(4)100g乙酸中碳元素的质量为多少?

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