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    12．屠呦呦因为发现了青蒿素这种治疗疟疾的药物而成为中国首位获得诺贝尔奖的科学家．下列关于青蒿素（C15H22O5）的说法正确的是（　　）
    A．C15H22O5属于有机物
    B．C15H22O5由42个原子构成
    C．C15H22O5化学式量为298g
    D．C15H22O5中C、H、O元素之比为15：22：5

    分析 A．根据有机物的定义进行解答；
    B．根据青蒿素的一个分子的构成进行分析判断；
    C．根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析；
    D．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行计算

    解答 解：A．C15H22O5是含碳的化合物，故属于有机物，故选项正确；
    B．由化学式C15H22O5可知，一个青蒿素分子中含有15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子，共42个原子，C15H22O5是由分子构成，故错误；
    C．15H22O5的相对分子质量为12×15+1×22+16×5=282，故错误；
    D．青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故错误．
    故选A

    点评 本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．实验室有两瓶标签破损的无色溶液，推知它们只能是碳酸钠溶液和硝酸钡溶液．某校兴趣小组的同学设计实验区分它们，请你参与实验，选择下列试剂进行区分，并回答有关问题．试剂：①pH试纸   ②KOH溶液  ③Ca（OH）2溶液   ④稀硫酸⑤Na2SO4溶液
    所选试剂（填序号，每种方法只选择一种）实验现象及结论
    方法一
    方法二

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．氧元素由化合态转化为游离态的变化是（　　）
    A．S+O2$\stackrel{点燃}{→}$SO 2B．2H2O$\stackrel{通电}{→}$2H2↑+O2↑
    C．CaO+2HCl→CaCl2+H2OD．CO2+H2O→H2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．化学课上教师演示了加热炭粉（过量）和氧化铜混合物的实验，课后课外活动小组同学对教师演示中获得的灰红色粉末样品进行实验．实验装置如图所示（图中铁架台等装置已略去，D中盛放的是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物）．

    实验主要原理：称取样品粉末W g，放入C中；D中装入ag药品；反应结束，冷却后，称量D中药品质量为b g．样品中铜的质量分数=$\frac{w-（b-a）×\frac{12}{44}}{w}$
    请回答下列问题．
    ①主要实验内容
    实验主要步骤实验现象有关化学方程式
    打开A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液． B、E中有气泡2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    对C进行加热．当C中药品充分反应后，关闭A的活塞，停止加热．
    C中的灰红色粉末变成黑色    		       C+O2$\stackrel{△}{→}$ CO22Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
    ②实验讨论
    装置E中盛放的试剂是澄清石灰水，其作用是检验D装置是否完全吸收了二氧化碳．
    按上述实验，得到铜的质量分数不精确，你认为是偏小（填：偏大、偏小、或不能确定），原因是水蒸气通过C被D中碱石灰吸收，测得二氧化碳质量，如果要得到了较正确的结果，对该装置改进的方法是在装置B与C之间接一个与D相同的装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某化学学习小组进行了如图所示的实验：反应的化学方程式为（1）H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl．小组同学对B中溶液中溶质的成分继续探究．
    【提出问题】B中溶液中溶质的成分是什么？
    【猜想与假设】裘臻认为溶液中只有一种溶质a，其名称是（2）盐酸
    石建认为：是a硫酸；
    秦思认为：是a和氯化钡．
    【实验探究】为证明自己的猜想，石建同学取少量B中的溶液，向其中加入几滴紫色石蕊溶液，观察到（3）石蕊变红，据此现象，石建认为自己的猜想正确．
    【反思评价】瓶评价石建的实验设计及得出的结论，（4）不正确，因为生成的盐酸也能使石蕊试液变红；
    【表达交流】为证明自己的猜想，裘臻进行的实验时（5）加入氯化钡溶液，观察到均无明显现象，由此证明了自己的猜想正确，最终确定了反应后所得的溶液中溶质的成分．
    【归纳总结】通过上述实验，可以总结出在证明反应后多得溶液中的溶质成分仅为生成的可溶物时，实验的设计思路是（6）分别加入原来的反应物，观察是否有现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．化学与我们的生活密切相关
    （1）田里的水稻叶子发黄，并倒下了一片，你认为应该向稻田施用的复合肥是D．（填序号，下铜）
    A．CO（NH2）2 B．KCl C．Ca3（PO4）2 D．KNO3
    （2）人们误食重金属盐（如：硫酸铜、氯化钡等）可通过喝大量豆浆的方法解毒，由此可知喝下列物质中的①③也可以达到同样的目的．
    ①牛奶  ②果汁  ③蛋清  ④矿泉水  ⑤食盐水
    （3）无人驾驶汽车处理系统的核心材料是高纯度的硅．工业制硅的反应之一如下：2X+SiCl4═Si+4HCl．该反应中，X的化学式是H2，该反应的基本类型是置换反应．
    （4）铁块能拉成细铁丝是利用了铁的延展性．
    （5）化学电池在放电时发生化学反应，由化学能转化为电能．
    （6）煤燃烧产生的二氧化硫是形成酸雨的主要原因，在煤中加入石灰石或生石灰可以减少其的排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．“达菲”是目前世界上预防甲型H1N1流感的良方之一．生产药品的主要原材料是我国传统香料八角茴香中所含的莽草酸，根据莽草酸的化学式（C7H10O5）计算：
    （1）1个莽草酸分子含有7个碳原子；莽草酸的相对分子质量为174；莽草酸中碳元素和氢元素的质量比为42：5；
    （2）174g莽草酸中含有80g氧元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．小明想利用电解水的方法制取少量氧气．在水电解器中注入蒸馏水，并滴加几滴稀硫酸，称量装置的总质量为m1g；接通直流电源进行电解，几分钟后停止通电，再称量装置的总质量为m2g．
    （1）加入几滴稀硫酸的作用是增强水的导电性．
    （2）计算电解所得氧气的质量．
    （3）收集到氧气的质量比理论上生成的质量偏小，可能的原因是有一部分氧气会溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤．现配制300g质量分数为3%的硼酸溶液，实验操作如下：

    （1）称量硼酸固体的质量：在图1中分别标出所选砝码的质量和游码的示数．
    （2）量取水的体积：用量筒取291mL水（ρ水≈1g/cm3）．除量筒外，还须用到的一种玻璃仪器是胶头滴管．
    （3）溶解：溶解时要用玻璃棒搅拌的目的是加快溶解速率．
    （4）装瓶、贴标签：在如图2的标签中填上相应的内容，装瓶时不慎倒出少许硼酸溶液，试剂瓶中溶液的浓度不变．（填“变大”或“变小”或“不变”）

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