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对以下实验的实验现象与用途描述,正确的是(  )
A、镁带在空气中燃烧产生耀眼白光和白烟,可作照明弹和烟幕弹
B、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,可用作燃料
C、纯净的氢气在空气中燃烧产生蓝色火焰,可作新型清洁高能燃料
D、把带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中,木条复燃,可用于检验氧气
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,氧气的检验和验满
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据纯净的氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据氧气的化学性质、检验方法进行分析判断.
解答:解:A、镁带在空气中燃烧产生耀眼的白光,可作照明弹,故选项说法错误.
B、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误.
C、纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,而不是蓝色火焰,故选项说法错误.
D、氧气能支持燃烧,把带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中,木条复燃,可用于检验氧气,故选项说法正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

已知甲、乙、丙、X是4种初中化学中常见的物质,其转化关系符合如图所示.则甲和X可能是(  )
A、S和O2
B、C和O2
C、02和Fe
D、CO和CuO

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科目:初中化学 来源: 题型:

分析人体从鼻孔吸入的空气与呼出的气体成分比较图,得出一些结论,其中不正确的是(  )
A、图中各气体的含量为气体的体积分数
B、吸入的空气中的氧气只有部分进入血液
C、人体能产生稀有气体
D、呼出的气体中,二氧化碳所占的比例比水汽大

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科目:初中化学 来源: 题型:

取一滤纸条,等间距滴10滴紫色石蕊试液,装入玻璃管中,两端管口分别同时放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球,几秒后观察到如图所示现象.下列说法正确的是(  )
A、氨水的pH大于7
B、酸、碱遇酸碱指示剂显示不同颜色
C、氨分子和氯化氢分子在不断运动,石蕊分子不运动
D、所有分子的运动速率都相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图甲所示X、Y、Z是三种物质的溶解度曲线.以下说法正确的是(  )
A、X的溶解度小于Y的溶解度
B、图乙所示烧杯中X的饱和溶液会有晶体析出
C、分别将X、Y、Z的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时,只有Z溶液依然饱和
D、将X、Y、Z的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时,三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是Z>Y=X

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定量的氯酸钾平均分成两等份,一份单独加热,另一份加入少量的二氧化锰加热制取氧气下列有关坐标图正确的是:[纵坐标表示生成氧气的质量(m),横坐标表示反应的时间(t)](  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列灭火措施不正确的是(  )
A、熄灭酒精灯时,用酒精灯帽盖灭火焰
B、灭森林火灾,可以用设置隔离带的方法使森林中的树木与燃烧区隔离
C、仓库存放的木柴着火时,可用泡沫灭火器灭火
D、图书馆存放的珍贵图书、资料等着火时,可以喷大量水浇灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师在课堂上给同学们演示了一个小实验,如图所示,烧杯底部铺有少量碳酸钙粉末,烧杯内用一个充满空气的小气球(小气球质量忽略不计),现用胶头滴管向碳酸钙粉末中滴加稀盐酸,试回答分析以下问题:
(1)烧杯中冒出大量气泡,试写出该现象涉及反应的化学方程式
 

(2)小气球出现的现象是
 
,由此得出的有关二氧化碳的性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

查阅相对原子质量的数据,计算下列物质的相对分子质量.
(1)Cl2
(2)H2O2
(3)KMnO4
(4)Ca(OH)2
(5)NH4NO3
(6)BaSO4

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