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    20．下表中比较金属活动性强弱的实验设计、现象、结论均正确的是（　　）
    选项实验设计现象结论
    A分别将形状、大小相同的铜丝和银丝放入相同浓度的稀盐酸中铜的表面有气泡产生，银没有Cu＞Ag
    B分别将质量相同的铝丝和镁片引燃，插入盛有氧气的集气瓶中镁比铝燃烧得更剧烈Mg＞Al
    C将铁丝插入硫酸铜溶液中铁丝表面变红Cu＞Fe
    D分别将形状、大小相同的锌片、铁片放入相同浓度的稀硫酸中锌片比铁片产生气泡的速率更快Zn＞Fe
    A．AB．BC．CD．D

    分析 在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢；位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此结合题意进行分析判断．

    解答 解：A、分别将形状、大小相同的铜丝和银丝放入相同浓度的稀盐酸中，由于铜和银的活动性都小于H，所以都不会发生反应，都没有现象，故错误；
    B、分别将质量相同的铝丝和镁片引燃，插入盛有氧气的集气瓶中，由于金属的形状不同，无法得出两种金属的活动性强弱，故选项错误．
    C、铁的金属活动性比铜强，能与硫酸铜溶液发生置换反应，将铁丝放人硫酸铜溶液中，铁的表面会覆盖一层红色物质，说明了金属活动性Fe＞Cu，故选项错误．
    D、分别将形状、大小相同的锌片、铁片放入相同浓度的稀硫酸中，锌片比铁片产生气泡的速率更快，说明锌的金属活动性比铁强，即Zn＞Fe，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不是很大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．结合下列仪器如图仪器，按要求回答以下问题：

    （1）请回答仪器I的名称：水槽．
    （2）过氧化氢溶液一般存放在E（填字母）中，用C量取18mL的过氧化氢液体时，仰视读数，则量取的液体体积偏大，量取水时还需要J（填字母）．
    （3）用A来加热液体药品时，不得超过试管的$\frac{1}{3}$，加热前应该先给试管预热．
    （4）用作收集和贮存气体的仪器是K（填字母），用排水法可以收集氧气，理由是氧气不易溶于水，且不与水反应．
    （5）医用注射器在实验室可以替代很多仪器，请写出其中两种仪器名称量筒、胶头滴管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．从溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液中，取出10克溶液，则剩余溶液的溶质质量分数为（　　）
    A．20%B．5%C．8%D．不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？
    （1）AMnO2；BH2O2； EKMnO4；FFe3O4．
    （2）写出D→F反应的文字表达式（或化学方程式）铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器的序号进行填空．

    （1）常用于保存液体药品的是⑤；用作反应容器且能够直接加热的是①（填编号）；
    （2）加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的发生装置所需的玻璃仪器有试管、酒精灯；实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置所需仪器有锥形瓶、长颈漏斗（或分液漏斗）（填名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．氯原子得到一个电子变成离子后，发生改变的是（　　）
    A．元素种类B．核外电子数C．电子层数D．相对原子质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体--过氧化钙，用来增加鱼池中的含氧量．
    小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气．
    【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
    【查阅资料】部分内容如下：过氧化钠与水反应的原理：
    Na2O2+H2O→NaOH+O2，且CaO2与Na2O2的化学性质非常相似．请写出CaO2与H2O反应的化学方程式2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．
    过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，主要用途可做增氧剂、杀菌剂等．
    【猜想与验证】
    （1）小明依据资料显示：加热过氧化钙可制取氧气．
    实验主要过程：
    ①检查装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到导管口有气泡冒出，松开手后，导管口有液面上升．
    ②加入过氧化钙，加热，当导管口气泡连续均匀冒出时，开始收集氧气．
    ③收集满一瓶气体，并将集气瓶正放在桌上．
    ④停止加热．熄灭酒精灯前，应将导管移出水面．
    ⑤检验气体．方法是将一根带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气．
    实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
    （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
    猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．
    实验主要过程：
    ①检查装置气密性．
    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出．
    ③在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．
    实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
    分析与反思：
    虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明推导出农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂．
    （3）小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
    你的合理建议：加热过氧化钙和水的混合物．这些建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    9．某校科学探究小组同学把一块捡来的石灰石做纯度分析，进行了如下实验：
    他们取了若干块矿石样品，对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测，采用了以下的办法：
    取用8g这种石灰石样品，把40g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表（反应生成的氯化钙能溶于水，杂质不溶于水，也不与盐酸反应）．
    序  号第一次第二次第三次第四次
    加入稀盐酸质量（g）10101010
    剩余固体质量（g）5.5m1.61.6
    请计算：
    （1）上表中的m=3
    （2）样品中的碳酸钙的质量分数是多少？
    （3）整个实验过程中共生成二氧化碳的质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．用分子的性质解释下列现象：
    （1）墙内开花墙外香分子是在不断运动的；
    （2）100mL水与100mL酒精混合，所得总体积小于200mL分子之间有间隔．

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