A. | 操作1中粉碎的目的是增大反应物的接触面积 | |
B. | 操作2中,CuS、NaCl和O2在高温条件下反应生产CuCl2和Na2SO4,化学方程式为CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4 | |
C. | 操作3的名称是过滤 | |
D. | 流程图中能循环利用的物质是NaCl和Na2SO4 |
分析 A、根据反应物接触越充分,反应进行的越快进行分析;
B、根据高温条件下,通入空气,CuS和NaCl反应生成了CuCl2和Na2SO4进行分析;
C、根据过滤可以把不溶于水的物质除去进行分析;
D、根据流程图可以判断那些物质可以循环利用.
解答 解:A、粉碎的目的是增大反应物的接触面积,故A正确;
B、高温条件下,通入空气,CuS和NaCl反应生成了CuCl2和Na2SO4,化学方程式为:CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4,故B正确;
C、操作3是过滤,通过过滤把不溶于水的物质和溶液分离,故C正确;
D、流程图中能循环利用的物质是氯化钠,故D错误.
故选:D.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
第Ⅰ组 | 第Ⅱ组 | 第Ⅲ组 | |||||||||
集气瓶编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
CO2占容积的体积分数(%) | 50 | 40 | 30 | 20 | 10 | 29 | 27 | 25 | 23 | 21 | 28 |
木条燃烧情况 | 熄灭 | 熄灭 | 熄灭 | 时燃 时灭 | 安静 燃烧 | 熄灭 | 时燃 时灭 | 时燃 时灭 | 时燃 时灭 | 时燃 时灭 | 熄灭 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作步骤 | 实验现象 | 实验分析 |
(1)取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨 | 有刺激性气味 | 含有铵根离子 |
(2)另取少量该化肥样品于试管中,加入适量的水完全溶解,滴加足量的硝酸钡溶液,再滴加少量稀硝酸,过滤. | 产生白色沉淀,沉淀不溶解 | 没有CO32-存在 |
(3)取(2)所得滤液少量于试管中,滴加AgNO3溶液. | 有白色沉淀生成 | 有Cl- |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应属于化合反应 | |
B. | 甲、丙分别在氧气中完全燃烧,产物相同 | |
C. | 甲、丙是有机物,乙是氧化物 | |
D. | 该反应中分子和原子的种类都发生了改变 |
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