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下列实验操作错误的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:加热器皿-酒精灯,液体药品的取用,给试管里的液体加热
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据酒精灯的正确使用方法进行分析;
B、根据液体的正确取用方法进行分析;
C、根据用试管加热液体的正确操作进行分析;
D、根据胶头滴管的正确使用方法进行分析.
解答:解:A、点燃酒精灯要用火柴,不能将酒精灯对燃,否则会引起火灾,故A错误;
B、倾倒液体时,标签向着手心,瓶塞倒放在桌面上,故B正确;
C、给试管内液体加热时,试管内液体不能超过试管容积的三分之一,手握试管夹的长柄,故C正确;
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,故D正确.
故选:A.
点评:解答本题关键是要熟记常见仪器的使用方法,熟悉实验基本操作.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在盛氧气的集气瓶中燃烧时,集气瓶底需预先铺上一薄层细沙或少量水的是(  )
①木炭  ②硫磺  ③铁丝  ④红磷.
A、①②B、②④C、②③D、③

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科目:初中化学 来源: 题型:

学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如CuO(氧化铜)是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】CuO能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】CuO能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一
 
有少量气泡,
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢.
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量CuO,然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡,
木条复燃
 
【得出结论】CuO能加快过氧化氢的分解速率,故CuO能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明CuO能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
【实验目的】探究
 

【实验步骤】①准确称量CuO (少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,烘干,
 
;④对比反应前后CuO的质量.
【交流讨论】如果CuO在反应前后质量不变,则说明CuO可以作过氧化氢分解的催化剂.
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知表示水的化学式是H2O,则保持水的化学性质的最小粒子是(  )
A、水分子
B、氢原子和氧原子
C、水原子
D、氢分子和氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、未说明药品用量时,液体取5mL左右,固体只需盖满试管底部
B、用托盘天平称量15.5g NaCl固体时,左盘放15g砝码,游码调至0.5g处
C、进行过滤操作时,不要用玻璃棒
D、玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,表示仪器洗涤干净

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是表示物质分子的示意图.图中“”和“”分别表示两种含有不同质子数的原子,则图中表示化合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列科学成就是俄国化学家门捷列夫取得的是.(  )
A、原子论
B、分子学说
C、元素周期律和元素周期表
D、用定量方法研究空气的成分

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化的特征是(  )
A、放出气体B、发光放热
C、生成新物质D、颜色改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关化学反应的说法正确的是(  )
A、化学反应都是放热反应
B、置换反应前后,组成各物质的所有元素的化合价一定不变
C、氧化物一定是化合物
D、铜能与硫酸锌溶液反应,有金属锌析出

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