【题目】﹣些食物的近似pH如下:葡萄3.5﹣﹣4.5,苹果2.9﹣﹣3.3,牛奶6.3﹣﹣6.6,鸡蛋清7.6﹣﹣8.0.下列说法错误的是( )
A.胃酸过多的人不应多食苹果
B.苹果汁的酸性比葡萄汁强
C.鸡蛋清是碱性食物
D.葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】石灰石是我市主要矿产之一,小江同学为了寻找纯度超过85%的石灰石,对一样品进行了如下定量实验。
实验步骤 | ①称取烧杯的质量 | ②将适量盐酸加入烧杯中并称重 | ③称取少量石灰石样品加入烧杯中,使之与过量稀盐酸反应 | ④待反应完全后,称重 |
实验图示 | ||||
实验数据 | 烧杯的质量为50.0g | 烧杯和盐酸的质量为100.0g | 石灰石样品样品的质量为12.0g | 烧杯和其中混合物的质量为107.6g |
试通过分析计算:(1)该实验中生成的二氧化碳的质量是多少克?
(2)该石灰石样品的纯度是否符合要求?(假设石灰石样品中的杂质不与盐酸反应也不溶于水)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】当前食品安全备受人们关注,下列做法会危及人体健康的是
A.长期饮用白开水
B.蒸馒头加适量小苏打
C.提炼地沟油作为餐饮用油
D.用干冰保藏易变质的食品
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(3分)用两圆相切表示两种物质可以发生反应,请回答下列问题:用3个圆形表示C(铁丝)、D(氧气)、E(一氧化碳)三种物质。
(1)将C、D、E三个圆画到图中A、B周围适当的位置,并标出物质名称;
(2)写出发生化合反应的化学方程式:_______________________;
(3)写出A与足量B反应的现象_____________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)化学实验小组的同学们把盐酸和石灰石放入气密性良好的如图装置中,
写出反应的化学方程式(1) ,将得到的气体X通入澄清石灰水中,始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象,同学们提出了自己的想法和做法,请你帮助他们完成以下探究。
【猜想与假设】 猜想一:澄清石灰水已完全变质
猜想二:气体X的成分为(2)
【表达与交流】猜想一的理由是(3)
【进行实验】 为了验证上述的猜想,同学们分别进行了实验:
甲同学实验:用一支试管另取少量原澄清石灰水,取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2,将产生的气体通入
所取澄清石灰水中,石灰水变白色浑浊。
得出结论:猜想一不成立。
乙同学实验:用一支试管另取少量紫色石蕊溶液,将气体X通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液变成红色。
得出结论:猜想二成立。
丙同学实验:用一支试管另取少量硝酸银溶液,将气体X通入硝酸银溶液中,出现白色沉淀。
得出结论:猜想二成立。
【反思与评价】同学们讨论后认为,(4) 同学的实验不能得出正确结论,理由是(5) 。
(6)丙实验中出现白色沉淀的化学反应方程式为 。
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【题目】为了研究质量守恒定律,设计了下图“白磷燃烧前后质量测定”的实验,请分析有关问题:
(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是________________________;
(2)燃烧前称量,锥形瓶的总质量为27.6g,则右图托盘天平中游码的读数为__________g;
(3)白磷燃烧:白磷燃烧过程中看到的现象是____________________________;
(4)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边,造成的原因可能是_____________________。
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【题目】根据下列装置,回答下列问题:
(1)写出标有①、②的仪器名称:① ,②
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式: ,制取并收集到较纯的氧气可选用制取装置 收集装置 (填写装置序号),证明集满的方法为 .
(3)实验室用过氧化氢也可制取氧气,文字表达式为 .
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【题目】在CuCl2和MgCl2的混合溶液中,加入过量锌粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的物质是( )
A.Zn B.Cu C.Cu和Mg D.Zn和Cu
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【题目】(4分)利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”,实验中H2O2的溶质质量分数为3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比反应放热忽略不计)
(1)写出甲装置中发生反应的符号表达式: ,MnO2在此反应中起 作用。
(2)图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出 。
(3)当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线.曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求.在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使如图 (选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求。
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