分析 (1)根据生活中降低水的硬度方法分析;
(2)利用氮气的性质和用途进行分析;
(3)根据油可以防止生锈进行解答;
(4)根据燃烧的条件进行分析.
解答 解:(1)生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸;
(2)用氮气充入食品包装袋里,是利用了氮气化学性质稳定、无毒的性质;
(3)自行车的链条常要涂油处理,除了起到润滑作用外,还能防止生锈;
(4)在引燃细枯枝后,如果迅速往灶里塞满枯枝,反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,产生该现象的原因是灶内氧气不足.
故答案为:(1)煮沸;(2)化学性质稳定、无毒;(3)防止生锈;(4)灶内氧气不足.
点评 本题考查与生活相关的知识,体现了化学在生活中的应用,对生活的指导作用,难度不大,基础性强,注意掌握.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 鉴别NH4NO3固体和NaOH固体 | 分别加水溶解 |
B | 分离Zn和Cu的固体混合物 | 加适量的Cu(NO3)2溶液,过滤 |
C | 鉴别CO和CH4 | 分别点燃,观察火焰颜色 |
D | 验证质量守恒定律 | 将镁条点燃,比较燃烧前后固体的质量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
氢氧化物 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mg(OH)2 |
开始沉淀的pH | 1.5 | 4.2 | 8.6 |
完全沉淀的pH | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 待鉴别的物质 | 鉴别方法 |
A | 软水、硬水 | 加肥皂水,搅拌,观察产生泡沫的多少 |
B | 硝酸铵和氢氧化钠 | 加水溶解,用手触摸烧杯外壁温度的变化 |
C | 食盐水和醋酸 | 加入酚酞试液,观察溶液颜色的变化 |
D | 棉纤维、羊毛纤维 | 点燃,闻燃烧产生的气味 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气、水、生铁 | B. | 氮气、氯酸钾、不锈钢 | ||
C. | 天然气、干冰、冰水混合物 | D. | 石墨、熟石灰、石油 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 茶氨酸属于有机化合物 | |
B. | 茶氨酸中氧元素的质量分数最大 | |
C. | 茶氨酸由26个原子构成 | |
D. | 茶氨酸中碳、氢、氧、氮各元素的质量比为7:14:3:2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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