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    【题目】归纳是学习的重要方法，小丽在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质（如图1所示，连线表示相互反应）小君为表示反应实质绘制图2、图3.请根据下列图示和要求回答问题：

    （1）图1中为了验证性质①，小丽将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中，溶液变_____色。

    （2）图1中A所表示的物质类别是______。

    （3）图1中盐酸的性质③决定了盐酸可用于消除铁锈（主要成分Fe2O3），该反应的学方程式是_____。

    （4）图1中选用合适的物质验证性质⑤，其反应的化学方程式为_______。

    （5）图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，该反应的基本反应类型为_______，图中A、B、C处应填入的离子符号或化学式依次为_______。

    （6）镁与稀盐酸反应现象是_______，图3是二者反应过程的微观示意图，从微观角度看，该反应有效相互作用的微粒是_____（写微粒符号，下同），产生的新微粒是______。

    （7）不同酸具有相似的性质，但性质也存在差异，稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸却能与其反应，原因是_______。

    【答案】红 碱 Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O Na2CO3+2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑ 复分解反应 OH－、H＋、H2O 固体物质逐渐溶解，有气泡产生，放热 Mg和H＋ Mg2＋和H2 两种酸中的阴离子不同（或酸根离子不同）

    【解析】

    （1）图1中为了验证性质①，小丽将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中，溶液变红色，石蕊遇酸变红；

    （2）图1中A所表示的物质类别是：碱；

    （3）图1中盐酸的性质③决定了盐酸可用于消除铁锈（主要成分Fe2O3），该反应的学方程式是：Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O；

    （4）图1中选用合适的物质验证性质⑤，稀盐酸与碳酸钠反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑；

    （5）图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，NaOH＋HCl=NaCl＋H2O该反应的基本反应类型为复分解反应，该反应的实质是氢氧根离子和氢离子反应生成水，图中A、B、C处应填入的离子符号或化学式依次为：OH－、H＋、H2O；

    （6）镁与稀盐酸反应现象是：固体物质逐渐溶解，有气泡产生，放热，图3是二者反应过程的微观示意图，从微观角度看，该反应有效相互作用的微粒是：Mg和H＋，产生的新微粒是：Mg2＋和H2；

    （7）不同酸具有相似的性质，但性质也存在差异，稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸却能与其反应，原因是：两种酸中的阴离子不同（或酸根离子不同）。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，静置一会后，用下列左图所示的装置进行过滤，请问：

    （1）左图中还缺少的一种仪器_______，该仪器的作用是_______。

    （2）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是_______。（一种即可）

    （3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，这种水是______（填纯净物、混合物）

    （4）他按右图将该水电解：______（填甲或乙）试管里产生的是氧气。

    （5）电解水实验中，正极上收集到的是_______气，正极与负极产生气体的体积比是_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将一定量的丙醇（C3H8O）和氧气置于一个密封的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如表。下列说法错误的是（　　）

    物质

    丙醇

    氧气

    水

    二氧化碳

    X

    反应前质量/g

    6.0

    14.8

    0

    0.4

    0

    反应后质量/g

    0

    2

    7.2

    9.2

    a

    A. 表中a的值为2.8

    B. 参加反应的氧气和生成二氧化碳的质量比为16：11

    C. X中一定含碳元素、氧元素

    D. 该反应属于分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用下图装置（夹持装置已略去）和药品进行模拟炼铁实验，测得甲中硬质玻璃管（含药品）在反应前和完全反应后的质量分别为M1和M2。下列有关分析错误的是

    A.装置乙中澄清石灰水会变浑浊B.装置乙能起到收集适量尾气CO的作用

    C.停止加热需继续通CO直至冷却D.制得铁的质量为（M1－M2）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某泳池通过定期添加“84”消毒液进行杀菌消毒，同时抑制藻类生长。某次游泳比赛之前，工作人员往泳池中加入“84”消毒液，为了增强杀菌效果，又再加入同为消毒剂的过氧化氢溶液，结果反而造成泳池中藻类生长加快。化学兴趣小组同学对此原因展开探究。

    [资料摘要]“84”消毒液主要成分是次氯酸钠（NaClO）。

    [实验一]“84”消毒液稀溶液与3%的过氧化氢溶液混合。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    I.取“84”消毒液稀溶液于试管中，滴加3%的过氧化氢溶液

    II. _____

    有大量的气泡产生

    _____

    “84”消毒液稀溶液与3%的过氧化氢溶液混合有氧气产生

    [提出问题] “84”消毒液稀溶液与3％的过氧化氢溶液混合后，有产生氧气的化学反应发生，NaClO是一种反应物还是催化剂?

    [实验二]如下图所示实验装置，将注射器中30mL3％的过氧化氢溶液平均分6次注入锥形瓶中。

    （1）检査装置气密性的方法：将导管的一端放入水中，将注射器的栓塞缓慢向外拉动至某一刻度，观察到_____，则装置气密性良好。

    （2）每次注入过氧化氢溶液后，待不再产生气泡，记录收集的气体体积如下表：（忽略其他有关因素对测量结果造成的影响）

    实验编号

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    第5次

    第6次

    量筒内气体总体积（mL）

    103

    206

    257

    262

    267

    X

    ①表中的数据X=_____。

    ②通过分析表中的数据，可推知NaClO_____（填“是”或“不是”）产生氧气之反应的一种反应物，理由是_____。

    （3）根据以上探究，明确了由于工作人员的误操作，反而造成泳池中藻类生长加快的主要原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】农业生产上需要用200kg质量分数为16%的氯化钠溶液来进行选种。

    （1）现有400kg20%的氯化钠溶液和400kg10%的氯化钠溶液，请通过计算回答该如何进行配制？____

    （2）现有配制好的200kg16%的氯化钠溶液，取出其中的100kg溶液，要释成质量分数为8%的氯化钠溶液，需加水的质量是多少?______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中二氧化碳含量增加会导致______（填序号）

    A 温室效应 B 酸雨 C 空气污染

    若有效控制空气中二氧化碳含量增加，将改善人们的生活质量。右图是利用FeO进行CO2再资源化研究的示意图，在整个转化反应中FeO反应前后质量和化学性质都没有改变，则FeO 在整个转化反应中起_______作用，反应②属于______反应（填基本反应类型）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封，发现小白鼠仍可成活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊．回答下列问题:

    （1）小白鼠能成活一段时间的原因是______；

    （2）瓶壁变模糊的原因是__________

    （3）烧杯中导管内液面高度的变化是_________；

    （4）最后瓶内剩余气体的主要成分是_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学做物质在氧气中燃烧的实验 ，下列说法正确的是（ ）

    A.硫在氧气里燃烧，产生白烟,放热,生成有刺激性气味的气体

    B.木炭在空气中不能燃烧,在氧气里能燃烧说明氧气浓度越大,燃烧越剧烈

    C.铁丝在氧气里燃烧,火星四射,生成黑色固体。实验后瓶底可能会炸裂

    D.蜡烛燃烧一段时间后熄灭的原因是石蜡的温度降低至着火点以下

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