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下列物质的用途由其化学性质决定的是(  )
A、石墨用作润滑剂
B、氧气用于金属切割
C、铜用于制作电线
D、干冰用于人工降雨
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质.化学性质主要有:可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等.可以根据以上叙述进行正确的分析、判断.
解答:解:A、石墨用作润滑剂,利用石墨物理性质,具有润滑性,有滑腻感;
B、利用氧气有助燃性的化学性质,能使可燃气体燃烧更旺,达到的温度更高.
C、利用了铜的物理性质易导电.
D、利用了干冰的物理性质升华时吸热.
故选B.
点评:本题主要考查了如何根据物质的性质来确定物质的用途方面的问题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是小妮同学用多种方法来鉴别物质的情况,其中完全正确的是(  )
需鉴别物质 分别取样后所加试剂或方法
方法1 方法2
A 硝酸铵和氢氧化钠 加适量水溶解后测温度变化 加熟石灰研磨并闻气味
B 氧气和氮气 插入带火星的木条 闻气味
C 木炭粉末和氧化铜粉末 稀硫酸 加水溶解
D 黄铜和黄金 互相刻划,比较硬度 观察颜色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于溶液的说法正确的是(  )
A、澄清、透明的液体一定是溶液
B、溶液的体积等于溶质和溶剂的体积之和
C、同种物质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓
D、动物摄取食物养料,食物被消化后变成溶液,才便于吸收

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品安全与人的健康密切相关,不当的操作也会带来安全隐患,下列生活做法合理或对人体健康无害的是(  )①天然气泄漏时打开排风扇降低气体浓度  ②用甲醛溶液浸泡水产品  ③油锅着火时,用水浇灭  ④糕点发酵要加入少量小苏打  ⑤稀释浓硫酸,先往烧杯中倒入浓硫酸,再沿杯壁倒水,边倒边用玻璃棒搅拌  ⑥用高锰酸加热制取氧气,实验完毕后,先将导管从水槽中移出,再熄灭酒精灯.
A、①④B、③⑤C、①⑥D、④⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活用品常用于化学实验,下列实验不能完成的是(  )
A、用食盐水除去水垢和铁锈
B、用肥皂水区分硬水和软水
C、用蒸馏水区分硝酸铵和葡萄糖
D、用食醋区分烧碱和纯碱

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处是化学,请用所学知识回答下列问题.
(1)水垢的主要成分是
 

(2)硝酸铵又称“硝铵”,是一种常用氮肥,向硝酸铵溶液中加入紫色石蕊试液,试液变红色,硝酸铵溶液显
 
 (填“酸性”、“碱性”或“中性”)pH值
 
7(大于、小于、等于)
(3)食醋中含3%~5%的醋酸,生活中常用食醋清洗水垢【Mg(OH)2和CaCO3】.已知醋酸在水中能电离出CH3COO和H+;2CH3COOH+CaCO3=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑.请写出醋酸与Mg(OH)2反应的化学方程式:
 

(4)生活中我们知道这样的事实:食盐溶于水但难溶于油,食盐易溶于水而碳酸钙难溶于水;食盐在热水中比在冷水中溶解的多.这说明固体的溶解度主要和
 
 
 
有关.
(5)将CO2、CaO、NaCl分别溶解在水中,所得溶液pH值大于7的
 
,小于7的
 
,能使紫色石蕊试液变红色的
 
,溶解温度升高的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

中考化学实验考查是由学生抽签确定一个实验进行考查,考查的实验有:①氧气的制取和性质;②二氧化碳的制取和性质;③配制50g15%的NaCl溶液…等八个基础实验.
(1)甲同学抽签后来到实验室,发出本组实验桌上的主要准备了下列仪器和药品:
①甲同学抽到的实验应该是
 
(填字母代号).
A.氧气的制取和性质                B.二氧化碳的制取和性质
②该实验不必用到的仪器是
 
(写仪器名称).制取该气体的化学方程式为:
 

③甲同学取用固体药品放入反应容器中的操作是
 

④利用上述气体发生装置还可以制取
 
气体,用
 
(选填“向上”或“向下”)排空气法收集该气体.
(2)乙同学抽到“配制50g15%的NaCl溶液”的实验.通过计算,他需要称量NaCl
 
g,量取水
 
mL.量取水时,当加入量筒的水接近所需的体积时,应进行下一步操作是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气是最清洁的燃料,计算200g氢气完全燃烧生成水的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

过碳酸钠(Na2CO4)在洗涤、印染、纺织、造纸、医药卫生等领域有大量应用,某化学研究性学习小组设计并完成了如下实验.
【实验目的】测定过碳酸钠样品(含有的杂质不溶于水且不与酸反应)的纯度.
【实验原理】2Na2CO4+4HCl=4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
【实验装置】
【交流与讨论】
①甲同学认为测定产物中O2的体积即可测定样品的纯度.装置②的作用是:
 
;装置③的作用是:
 

②乙同学认为测定产物中CO2的质量(即反应前后装置②的质量差)就可测定样品的纯度.但利用上述实验装置测得CO2的质量并计算样品的纯度,结果会偏高,你认为原因可能是;
 
(填序号)
A.浓盐酸易挥发,产生的氯化氢气体被装置②吸收
B.二氧化碳气体逸出时带出的水蒸气在装置②中冷凝而被吸收
C.装置①、②内空气中的二氧化碳被装置②吸收
③丙同学提出了一种新方案,得到了大家的一致认可:称取样品12.5g,滴加足量浓盐酸至样品反应完全,再将烧瓶中所有的液体蒸发、结晶、烘干,得到0.1mol氯化钠.则该样品的中过碳酸钠的质量分数为多少?(写出计算过程)

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