A、Fe和Cu |
B、Cu和Mg |
C、Fe和Mg |
D、Mg和Cu、Fe |
科目:初中化学 来源: 题型:
假设 | 实验步骤 | 实验现象 | 分析 |
①点燃蜡烛 | ①发出白光 | ||
②含有氢元素 | ② | ②烧杯内壁有水珠 | |
③ | ③烧杯倒过来,滴入澄清石灰水 | ③ | 生成二氧化碳,含有碳元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、 如图实验说明二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,密度比空气的大 |
B、 如图实验说明通电导体在磁场中受磁场力的作用 |
C、 如图实验说明流体中流速越大的位置压强越小 |
D、 如图实验说明甲烷具有可燃性,并且含有碳元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、大于36.5g |
B、等于36.5g |
C、小于36.5g |
D、无法确定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、“春色满园,花香四溢”说明分子在不停的运动 |
B、空气中氧气的体积分数约为21% |
C、氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐 |
D、气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、将使用过的废旧电池集中起来,统一处理 |
B、在郊游的时候自备凉开水,少买塑料包装饮料 |
C、多用一次性制品 如一次性饭盒 纸杯 |
D、把还能书写的纸张收集起来以备下次使用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
灭火实例 | 灭火原理 | |
A | 住宅失火时,消防队员用水灭火 | 降低可燃物的着火点 |
B | 酒精在桌上着火时,用湿抹布盖灭 | 隔绝空气或氧气 |
C | 炒菜油锅着火时,用锅盖盖熄 | 隔绝空气或氧气 |
D | 扑灭森林火灾时,设置隔离带 | 可燃物与燃烧物隔离 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
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