练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    3．2012年2月，国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响，对人体健康的影响更大．
    （1）下列关于PM2.5的说法错误的是③⑤（填序号）．
    ①PM2.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘；
    ②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一；
    ③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；
    ④PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性；
    ⑤燃放烟花爆竹不会产生PM2.5．
    （2）计入空气污染指数的项目中除了PM2.5外，还包括③④（填序号）
    ①CH4      ②CO2     ③SO2    ④NO2
    （3）你能为减少PM2.5做些什么？植树造林，爱护花草树木，使用清洁能源，多乘坐公共交通工具等．

    分析 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大；
    （1）根据PM2.5的来源于危害来分析；
    （2）根据空气污染物考虑．
    （3）根据要减少PM2.5就要改善空气质量分析解答．

    解答 解：PM2.5是大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，所以2.5的单位是微米（μm）．故填：微米；
    （1）PM2.5主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，正确；PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一，正确；PM2.5的颗粒的大小比分子大得多，错误；
    PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性，正确；燃放烟花爆竹会产生造成PM2.5的有害物质，错误．
    故填：③⑤；
    （2）空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这三种气体都是计入空气污染指数的项目的气体，而甲烷、二氧化碳不属于空气污染物；
    故填：③④；
    （3）要减少PM2.5就要改善空气质量，我们应该做到：植树造林，爱护花草树木，使用清洁能源，多乘坐公共交通工具等．
    故答案为：植树造林，爱护花草树木，使用清洁能源，多乘坐公共交通工具等．

    点评 环境污染问题已经成为社会关注的焦点，与之相关的问题也就成为了中考的重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．酸、碱、盐是几类重要的化合物，他们之间能发生复分解反应．
    （1）复分解反应发生的条件是有沉淀析出，或有气体放出，或有水生成．
    （2）某化学小组进行“酸和碱的中和反应”实验：将盐酸滴入一定量的澄清石灰水中，实验无明显现象．取反应后的部分溶液加热、蒸干、得到白色固体．
    以下是探究白色固体成分的实验，已知CaCl2溶液呈中性．请填写表：
    实验操作测定结果白色固体成分
    用pH试纸测定反应后溶液的酸碱度，操作方法是用洁净玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较． pH＞7
    CaCl2
    实验反思：无明显现象的中和反应可借助酸碱指示剂判断反应终点．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图所示实验基本操作不正确的是（　　）
    A．
    给盛有液体的试管加热    		B．
    向试管中加入液体
    C．
       闻药品气味    		D．
      量取液体体积

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．某混合气体中可能含有H2、CO、CO2中的几种，现将此气体分别通过A、B、C装置，A装置中的粉末变红色，B装置中的粉末变蓝色，C装置中烧杯的内壁变白色浑浊，下列判断不正确的是（　　）
    A．可能是H2和COB．可能是CO和CO2
    C．可能是H2、CO和CO2D．可能是H2和CO2

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．根据下列装置图回答问题．

    （1）标号仪器①的名称是长颈漏斗．
    （2）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置是B（填字母序号，下同），收集装置为C．
    （3）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A、F、G）．
    ①写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    ②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸？请在F中画出来．
    ③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值．如果实际测得氧气的体积大于理论值（水的体积测量准确），你认为原因是未冷却到室温就读数．
    ④若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将变大（填“变大”、“变小”或“不变”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某校兴趣小组承担了某项研究课题的一部分：通过实验探究气体X（已知含两种元素）的元素组成．实验装置如图所示．将0.17gX气体由注射器A缓缓送入B装置（B装置中的空气已预先除去），使之完全反应，生成的气体全部用D装置抽取收集．实验现象和数据记录如表：

    现  象反应前质量（g）反应后质量（g）
    B装置中逐渐变成亮红色21.3221.08
    C装置中变蓝色32.1632.43
    （1）X中一定有氢元素．
    （2）经测定，D中的气体由一种元素组成，常温常压下密度是1.25g/L，试推测该气体的化学式是N2，其质量是0.14g．（常见气体密度如下）
    气   体H2O2COCH4N2CO2
    常温常压时的密度（g/L）0.091.431.250.721.251.98

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如图所示：
    （1）甲装置：向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性良好．
    （2）乙装置：
    ①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是二氧化锰．
    ②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
    ③若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是氢氧化钠溶于水放出大量的热．
    （3）丙装置：若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是氢氧化钠溶液．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．甲、乙、丙、丁分别是酚酞试液、稀硫酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水中的一种，若用四个圆表示四种溶液，两圆相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，如图所示，请回答：
    （1）乙是酚酞试液．
    （2）丙和丁的化学反应方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    （3）能用来检验二氧化碳气体的是甲（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳．

    探究一：气体发生装置的选择：
    （1）写出如图1中带标号仪器的名称：b集气瓶．
    （2）实验室制取二氧化碳气体，发生和收集装置图2分别选用B 和D （填字母），
    检验集满的方法是燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭则满．
    探究二：药品的选择
    小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
    组别药　　品实验现象
    ①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
    ②块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止
    ③粉末状石灰石和稀盐酸产生气泡速率很快
    对照实验①③，是探究药品的状态对产生二氧化碳速率的影响；
    对照实验①②，是探究不同的酸对产生二氧化碳速率的影响；小明选择第①组药品来制取二氧化碳，该组反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    探究三：生成二氧化碳量的测定．由上两种途径比较，图3图2的实验结果更为准确，理由是二氧化碳可溶于水．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案