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    下列各组转化中，不能一步实现的组合是

    A. H2O2 H2OH2

    B. Fe Fe2O3 Fe

    C. KClO3 O2 Fe2O3

    D. CH4 COCO2

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：山东省2019届九年级第一学期第二次月考化学试卷 题型：单选题

    倡导“低碳”生活，从一点一滴做起．生活中的下列做法，不合理的是（ ）

    A．步行代车

    B．循环使用教科书

    C．出门随手关灯

    D．乱砍滥伐森林

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    科目：初中化学 来源：江苏省东台市第七联盟2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型：单选题

    人剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸（化学式为C3H6O3），使肌肉酸痛。放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，从而使肌肉的酸痛感消失。关于乳酸的表述正确的是（ ）

    A. 乳酸的相对分子质量为90g

    B. 乳酸中碳元素与氢元素的质量比为1∶2

    C. 乳酸中氢元素的质量分数最小

    D. 乳酸是由碳原子、氢原子、氧原子构组成的

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    科目：初中化学 来源：江苏省2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型：流程题

    某工业废液中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，如果将废液直接排放就会造成水污染．于是几位同学设计实验处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属．实验过程如下：

    请回答：

    （1）操作①的名称是_____．需要的玻璃仪器有烧杯、________ 、玻璃棒。

    （2）步骤①中加入过量M的化学式_________．请写出工业上用赤铁矿（主要成分为Fe2O3）炼铁的化学方程式____________．

    （3）若加入一定量M（不考虑上述实验过程中后续实验现象和结论），则滤液A中一定含有的溶质的化学式是_________

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    科目：初中化学 来源：江苏省2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型：多选题

    下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）能达到实验目的是（　　）

    选项

    物质

    目的

    主要实验操作

    A

    铜粉（碳粉）

    除杂

    在空气中充分灼烧

    B

    CO、CH4

    鉴别

    点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象

    C

    Zn（Fe）

    检验

    取样，加入适量稀盐酸，观察有无气泡

    D

    MnO2、KCl固体

    分离

    溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：江苏省2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型：单选题

    下列实验设计错误的是

    A. 用活性炭降低水的硬度 B. 用肥皂水区分CaCl2溶液和蒸馏水

    C. 用托盘天平称取5.1g蔗糖 D. 用稀盐酸除去混在铜粉中的少量锌粉

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    科目：初中化学 来源：江苏省江阴市2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型：科学探究题

    某兴趣小组欲验证草酸晶体（H2C2O4·2H2O）的热分解产物，请你参与过程分析。探究过程如下：

    （查阅资料）

    （1）已知草酸晶体（H2C2O4·2H2O）是一种无色晶体，100℃开始失水，101.5℃左右分解产生H2O、CO和CO2，反应方程式为：H2C2O4·2H2O CO↑+ CO2↑+3H2O。

    （2）浓硫酸具有吸水性，常用作气体干燥剂。

    （3）白色的无水硫酸铜遇水蒸气变蓝色。

    （实验设计）用下图所示装置进行实验（装置C、F中澄清石灰水足量）

    （问题讨论）

    （1）下列可用作A中草酸晶体热分解装置的是________（填“甲”或“乙”或“丙”）。

    （2）该兴趣小组进行上述实验时，先点燃热分解装置中的酒精灯，一段时间后再点燃E处的酒精灯，原因是________。

    （3）实验过程中观察到：B中白色无水CuSO4变成蓝色，C和F中澄清石灰水均变浑浊，E中____（填实验现象），则可证明草酸亚铁晶体热分解的气体产物是H2O、CO2、CO ，E中反应方程式是___。

    （4）若通过F装置中澄清石灰水变浑浊来证明草酸晶体热分解的气体产物中有CO，则需在C和D装置之间增加盛有澄清石灰水的洗气瓶，其作用是__________。

    （5）从环保角度考虑，该套实验装置有明显缺陷，其改进方式为________。

    （继续探究）

    （6）兰兰把E中生成的铜与稀硫酸混合加热，发现加热沸腾一段时间后，溶液开始变成淡蓝色，同时产生较多的气泡，生成的是什么气体呢？她猜想①可能是H2 ；②可能是NO2 ；③可能是SO2 ，亚亚认为猜想_________（填序号）一定是错误的，理由是_______。

    （7）该小组同学认为a导管尾气中的一氧化碳可以利用，于是将a导管与下列装置连接，除去尾气中的二氧化碳并收集一氧化碳，准备进行后续地探究，其中最合理的装置是______。（填“a、b、c、d”，瓶内为氢氧化钠溶液，能吸收尾气中的CO2）。

    （定量分析）

    （8）如果有1.4克一氧化碳与E中足量的氧化铜完全反应，生成的气体完全被F中足量的石灰水充分吸收，可得到沉淀多少克______？（请写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源：江苏省江阴市2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型：单选题

    化学与社会可持续发展密切相关，下列说法不合理的是

    A. 提倡步行、骑自行车和乘公共车等“低碳”出行方式

    B. 将地沟油回收加工为生物柴油以提高资源利用率

    C. 农业上采取滴灌的方式可以提高水的利用效益

    D. 煤、石油、天然气取之不尽，可以随意开采使用

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    科目：初中化学 来源：江苏省东台市第四联盟2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型：填空题

    （8分）在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。

    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

    【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成；

    ②反应过程中可能有能量变化。

    【设计装置】如图所示

    【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么？

    （1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气。小利猜想的依据是 。

    （2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是 。

    （3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，说明本反应是 反应（填“放热”或“吸热”反应）。

    【资料】氢氧化钠与稀盐酸有反应但无明显现象，碳酸钠与稀盐酸反应有气体生成。

    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？

    （1）小明认为反应生成了碳酸钠，小军认为不可能，应生成氢氧化钠，你认为这两位同学，谁的猜想是正确的____________。

    （2）为了验证上述同学的想法是否正确，可以取出少量样品于试管中，然后加入________根据是否有___________________生成来判断。

    （3）根据以上结论，写出过氧化钠和水反应的化学方程式： 。

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