如图为自来水厂净水过程示意图.回答下列问题:
(1)在这个过程中,未涉及的净水方法是 (填序号)
A.吸附 B.沉淀 C.过滤 D.煮沸
(2)自然界中的水有硬水和软水,常用 来区分.生活中常用 方法降低水的硬度.
(3)天然水中常含有有害细菌,需消毒后才能饮用.近年来,用环保高效的新型消毒剂ClO2进行消毒.则ClO2中Cl的化合价是 .
(4)节约水资源已成为人类的共识.请列举一种可行的节水方法: .
【考点】自来水的生产过程与净化方法;硬水与软水;有关元素化合价的计算;保护水资源和节约用水.
【专题】空气与水.
【分析】可以根据净化水的方法方面进行分析、考虑,从而得出正确的结论;根据化合物中各元素的化合价的代数和为0求化合价;根据节约用水的方法和措施进行分析解答.
【解答】解:(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附,消毒,但没有煮沸;
(2)自然界中的水有硬水和软水,常用肥皂水来区分,其中产生泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水,生活中常用加热煮沸方法降低水的硬度;
(3)根据化合物中各元素的化合价的代数和为0,其中氧元素的化合价为﹣2,设氯元素的化合价是x,可知ClO2中氯元素的化合价:x+(﹣2)×2=0,则x=+4;
(4)在生活中节水措施有:首先,要树立惜水意识,开展水资源警示教育;其次,必须合理开发水资源,避免水资源破坏;第三,提高水资源利用率,减少水资源浪费;第四、进行水资源污染防治,实现水资源综合利用.节约用水人人有责,如刷牙用口杯接水;工业用水重复利用;洗衣水用来拖地后再冲厕所;园林采用喷灌浇水;生活污水集中处理后再利用等.
故答案为:(1)D;(2)肥皂水,加热煮沸;(3)+4;(4)刷牙用口杯接水;工业用水重复利用;洗衣水用来拖地后再冲厕所;园林采用喷灌浇水;生活污水集中处理后再利用等.
【点评】本题难度不大,解题的关键是了解净化水的方法、节约用水的方法措施,并实施之间的行动.
科目:初中化学 来源: 题型:
以下事实对应的解释错误的是( )
A.在花园中可闻到花香,是因为分子在不断运动
B.用肉眼不能直接观察到空气中的O2分子,是因为O2分子很小
C.50mL水与5OmL乙醇混合,混合后总体枳小于1OOmL,是因为分子之间有间隔
D.冰受热变为水,水受热变为水蒸气,是因为分子可以再分
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室进行过滤操作的装置图,请回答下列问题.
(1)过滤适用于分离 .
(2)过滤的操作要领可归纳为“一贴、二低、三靠”,其中“一贴”指 ,否则会 .
(3)如果漏斗内的液面高于滤纸的边缘,其后果是 .
(4)漏斗下端的管口要紧靠在烧杯 ,作用是 .
(5)过滤过程中,玻璃棒的作用是 .
(6)过滤后发现滤液仍浑浊,可能的原因是 、 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列说法错误的是( )
物质 | a | b | c | d |
反应前质量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反应后质量(g) | 未测 | 2 | 21 | 2 |
A.该反应是化合反应
B.a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同
C.d可能是催化剂
D.反应后a物质的质量为3g
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科目:初中化学 来源: 题型:
鸡蛋壳主要成分是碳酸钙.某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO3的含量,现取15g鸡蛋壳,捣碎,放在烧杯中,然后向其中加入80g某浓度的稀盐酸,使之充分反应(鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,且不与稀盐酸反应),测得烧杯中的反应剩余物的质量(m)与反应时间(t)的关系如图所示(忽略水蒸气的挥发),其中当反应进行到B点时,所用盐酸刚好消耗了加入量的一半.试计算(计算结果保留1位小数):(盐酸是HCl溶于水形成的溶液,反应中水不参加反应)
(1)产生CO2的质量为 g;
(2)该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
将品红滴入热水和冷水中,其实验现象如表所示.
实验过程 | 冷水 | 热水 |
开始 | 红色扩散较慢 | 红色扩散很快 |
长久放置 | 最终均成为红色均匀、透明的液体 |
依据此实验现象,下列解释中,不正确的是( )
A.分子是由原子构成的
B.分子间有间隔
C.分子总是在不断运动着
D.温度升高,分子能量增大,运动速率加快
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