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    13．用化学用语填空
    2个镁离子2Mg2+3个氧分子3O2铝元素Al．

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目

    解答 解：（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，2个镁离子表示为2Mg2+；
    分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，3个氧分子表示为：3O2．
    铝元素表示为：Al；
    故答案为：2Mg2+    3O2，Al

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．（1）请从C，H，O，S，Ca，Cl，Na，Fe等8种元素中选择恰当的元素，用离子符号或化学式填空：①碳酸钠中的阴离子CO32-；②氯化铁中的阳离子Fe3+；③常用作干燥剂的一种氧化物CaO；④由四种元素组成的一种盐NaHCO3；⑤烧碱NaOH；⑥燃烧煤排放出的易形成酸雨的气体SO2．
    （2）农业上常用于改良酸性土壤的一种碱是熟石灰；中和胃酸过多可服用含有Mg（OH）2或Al（OH）3的药物；用水鉴别NaOH、NaCl、CaCO3三种固体时，鉴别NaOH所依据的现象是溶解时放出热量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．某物质的空气中完全燃烧后的产物是二氧化碳和水，则下列关于该物质的元素组成正确的是（　　）
    A．只含碳元素、氢元素B．只含氢元素
    C．含碳、氢元素，还可能含氧元素D．一定含氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．学习化学将使我们更好地认识和解决实际问题．
    （1）洗洁精能除去油污，是因为洗洁精具乳化功能，使油滴分散为细小的液滴被水冲掉．
    （2）由于稀有气体化学性质比较稳定，因此常用作保护气．
    （3）生活中可通过简单的加热煮沸方法来降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列有关实验室制取氧气的叙述中不正确的是（　　）
    A．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用
    B．如不使用催化剂，仅加热氯酸钾不会产生氧气
    C．用带火星的木条放在瓶口，即可检验一集气瓶中是否充满氧气
    D．实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热，也可较快的制取氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    （1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
    ①甲同学应选取的试剂是MnO2和H2O2（填化学符号），MnO2固体在该反应中起催化作用．
    ②除用排水法外，甲同学还可以选择向上排空气法法收集氧气．
    ③实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是检查装置的气密性．
    （2）乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃条件下加热制取O2，该反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑该反应的基本类型是分解反应．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    [提出猜想]猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：K2MnO4分解产生氧气．
    [实验验证]同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变．则猜想Ⅰ错误．
    ②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，并用实验的方法证明有氧气生成，得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气．
    [拓展延伸]
    实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析，原因可能是生成物K2O 对K2MnO4分解产生影响．请设计实验方案验证取等量的固体于两支试管中，一支试管中加入氧化钾，一支试管中不加氧化钾．用同样火焰的酒精灯加热，用相同规格的集气瓶，用排水法收集气体，收集一瓶氧气，所用时间作比较，确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系
    [实验反思]
    通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？必须通过认真分析，用实验来加以证明．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．下列有关物质用途：①人工降雨，②改良酸性土壤，③制肥皂和造纸，④医疗消毒剂，⑤蒸馒头（去酸味）．
    用序号表示：
    （1）熟石灰②；（2）乙醇④；（3）干冰①；（4）苛性钠③；（5）纯碱⑤．
    用化学方程式表示下列变化：
    （6）电解水2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （7）服用含氢氧化铝的药物可治疗胃酸过多3HCl+Al（OH）3═AlCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．已知硝酸钾10℃时溶解度为20g．向一定量溶质的质量分数为31.5%的HNO3溶液中加入溶质的质量分数为28%的KOH溶液至恰好完全反应，反应后溶液冷却到10℃时析出晶体41.2g（不含结晶水）．试求：
    （1）反应冷却到10℃时，溶液中溶质的质量分数．
    （2）KOH溶液的质量是多少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．（1）用化学用语填空
    ①2个磷原子2P，②氯化亚铁FeCl2，③F-．
    （2）如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“●”和“○”分别表示不同的原子．
    ①反应后方框内应再填入1个C微粒（选填序号）；
    A．B．C．
    ②该反应属于化合 （填“分解”“化合”或“置换”）反应；
    ③反应前后三种粒子A．B．C．的个数比是2：1：2．

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