科目:初中化学 来源: 题型:
如图是空气中氧气含量的测定装置。试回答:
(1)盛在燃烧匙中的物质常用________ ,颜色为________,发生反应的符号表达式为________________________________。
(2)实验中,燃烧匙中的物质的质量太少,测得氧气的体积分数会________ (填“偏小”、“偏大”或“无影响”);
(3)该实验中的止水夹应在什么时候打开________。
A.在燃烧匙伸入集气瓶前打开
B.在燃烧匙中火焰熄灭后马上打开
C.在实验结束装置冷却后打开
(4)在该实验中,打开止水夹前后,下图能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是________。
(5)燃烧后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气的物理性质和化学性质。
①物理性质:__________________________________________________;
②化学性质:__________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是
A.在河水中加入明矾可除去所有杂质B.提倡长期用纯水(蒸馏水)烧菜、煮饭等
C.水体有自净能力,未经处理的生活污水可任意排放
D.在淡水资源缺乏的海岛上,可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水
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科目:初中化学 来源: 题型:
碳酸氢铵NH4HCO3和硝酸铵(NH4NO3)是常用化肥,试回答:
(1)碳酸氢铵中碳、氢原子个数比
(2)碳酸氢铵中氢、氧元素质量比
(3)100g碳酸氢铵中含氮元素的质量。
(4)多少克硝酸铵中的氮元素质量与100g碳酸氢铵中含氮元素的质量相等。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列事实不能说明氧气比氮气性质活泼的是
A.氧气和氮气都是无色无味的气体
B.氧气可用于炼钢,氮气常用作保护气
C.红磷在氧气中可以燃烧,在氮气中不能燃烧
D.食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列实验装置图,回答有关问题:
(1)写出图中标有①的仪器名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气,应选择的装置组合是 (填编号),试管口棉花团的作用是 ,反应的符号表达式是 。
(3)查阅资料得知:实验室常用浓氨水和碱石灰固体混合来制取氨气,氨气密度比空
气小,极易溶于水,其水溶液为氨水。制取氨气应选用的发生装置是 ,若用F装置收集氨气,气体应从____ (填“a”或“b”)导气管进入瓶中。若将集满氨气
的试管倒置于如图G所示的水槽中,观察到的现象是 , 。
(4)某化学兴趣小组同学为了探究氧化铁对氯酸钾分解放出氧气的反应有无催化作用,他们用如甲图所示的装置做了如下实验:
① 实验中采用甲图所示的“套管式”加热装置的目的是 。
A.增加大试管中产生氧气的量
B.对比实验获得正确的结论
C.使大试管内氯酸钾先分解
② 分析乙图曲线,能够得到的正确结论有 。
A.小试管中固体分解放出氧气所需温度比较低
B.小试管中固体分解放出氧气的速率较快
C.大小试管中固体完全分解放出氧气的体积相同
D.大试管中固体完全分解放出氧气的体积比较多
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室常见制取氧气的方法有: a.加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末;
b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气。其实验装置如下图所示。
(1)写出图中指定仪器的名称:① ; ③ 。
(2)用上图装置A来制取氧气方法有 。(选填“a”、“b”或“c”)
(3)利用装置A制氧气,棉花团的作用是 ;在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是 。
⑷实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯其原因是: 。
(5)实验室制取氧气的过程,大致可以分以下几步,其中正确顺序是
① 点燃酒精灯给试管加热 ②熄灭酒精灯 ③检验装置的气密性 ④将药品装入试管并固定装置 ⑤用排水法收集气体 ⑥将导气管从水槽中移出
A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥②
(6)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用 做发生装置,你认为选用此装置的优点是 。
(7)过氧化氢制取氧气的文字表达式为: ;反应类型
(8)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 (填字母“E”或“D”)。
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