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化学与人们的生产和生活是息息相关的.下列气体的应用主要利用了其物理性质的是(  )
A、
O2用于医疗急救
B、
食品充氮防腐
C、
 稀有气体可制成闪光灯
D、
CO2用于光合作用
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,化学性质主要有:可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等.物质的性质决定物质的用途.
解答:解:A、O2用于医疗急救是利用了其能帮助呼吸的性质,属于化学性质;
B、食品充氮防腐是利用了氮气性质稳定,一般不与其它物质发生反应,属于化学性质;
C、稀有气体可制成闪光灯是利用了稀有气体通电可发生有色光,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质;
D、CO2用于光合作用是利用了其能参与光合作用,能做植物的肥料,属于化学性质;
故选C.
点评:本题主要考查了物质性质的判断,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

空气中氧气含量测定的实验时初中化学的一个重要实验.请回答问题:
(1)实验中你观察到的现象是
 
冷却到室温后打开弹簧夹你观察到的现象是
 

(2)集气瓶中加入少量水的作用是
 

(3)实验后发现气体减少的体积小于
1
5
,其原因可能是
 
(写出一点即可);
(4)该实验的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的实验操作是科学探究成功的基础.下列实验操作的图示正确的是(  )
A、
放块状固体
B、
  读液体体积
C、
 闻气体气味
D、
  给液体加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号或化学式填空:
(1)2个氮原子
 

(2)水
 

(3)碳酸根离子
 

(4)镁离子
 

(5)氢氧化铝中铝元素显+3价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们每个人都生活在大气的环境中,看到此图,请你谈谈大气污染将人类带来哪些危害?如何才
能防止大气被污染,提出你的建议?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空
①3个氢氧根离子
 

②人体中含量最多的物质
 

③可用作灭火剂的是
 

④碳酸饮料中含有的酸是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列事实的解释不正确的是(  )
选项事实解释
AO2和O3的化学性质不同分子的构成不同
B湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快温度升高分子能量增大,运动速率加快
C氮气是一种无色气体氮分子是无色的
D装空气的注射器比装水的注射器容易压缩气体分子间间隔大于液体分子间间隔
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列为配制100克质量分数为16%的碳酸钠溶液的实验,请分析下列问题:
(1)计算:碳酸钠的质量为
 
克,水为
 
克.
(2)称量:碳酸钠应放在
 
盘.
(3)溶解:用量筒来量取所需的水,量筒的规格是
 
(10mL、25mL、50mL、100mL);溶解碳酸钠要用玻璃棒,其作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实中,发生化学变化的是(  )
A、用活性炭吸附冰箱异味
B、海水晒盐
C、开采天然大理石做建筑材料
D、用乙醇汽油做燃料驱动汽车

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