化学兴趣小组的芳芳对蜡烛及其燃烧进行了如下探究． (1)取一支蜡烛.用小刀切下一小块.把它放入水中.蜡烛浮在水面上．结论:石蜡的密度比水 , (2)点燃蜡烛.观察到火焰分为 . . 三层．把一根火柴梗放在火焰中约1s后取出可以看到火柴梗的处最先碳化．结论:蜡烛火焰的外焰温度最高, (3)芳芳在探究蜡烛燃烧的过程中.发现罩在火焰上方的烧� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

化学兴趣小组的芳芳对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．

（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水；

（2）点燃蜡烛，观察到火焰分为、、三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高；

（3）芳芳在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是

A．反复实验，并观察是否有相同现象

B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

C．认为与本次实验目的无关，不予理睬

D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

（4）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现．结论：蜡烛燃烧以后的生成物是．

【考点】蜡烛燃烧实验；常见气体的检验与除杂方法．

【专题】科学探究．

【分析】（1）用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，据此判断石蜡与水的密度大小．

（2）蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰温度最高，温度越高，木条碳化的越快，进行分析解答．

（3）在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，发现了问题，应该反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料、或与同学讨论、或咨询老师，来解决自己发现的问题，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程．

（4）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明有水生成；迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳；

【解答】解：（1）由于蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小；

（2）蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，由于温度越高，火柴梗易被炭化．所以，看到火柴梗的a处最先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；

（3）A、反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确．不合题意；

B、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确，不合题意；

C、认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，做法错误，符合题意；

D、向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做法正确，不合题意．

故选C；

（4）由题意可知，由烧杯内壁出现水雾，说明了蜡烛燃烧生成了水；由澄清的石灰水变浑浊，说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳；

故答案为：（1）小；（2）外焰；内焰；焰心；a；外焰；（3）C；（4）水雾；澄清石灰水变浑浊；水和二氧化碳．

【点评】本题难度不大，考查蜡烛燃烧的现象，掌握蜡烛燃烧的现象、注意事项等是正确解答本题的关键．

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