【题目】用如图微型仪器来完成制取并检验二氧化碳的实验只消耗了0.55g10%的盐酸(密度为1.1g/mL).通过计算回答:
(1)产生二氧化碳的质量是多少?
(2)如果用锥形瓶来完成这个实验约需10%的盐酸5mL,这是微型实验所用药品量的多少倍?
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过学习化学,你是否体会到化学就在我们身边?我们初 步了解了氢气、氧气、活性炭、干冰和甲烷的一些重要性质以后,
就可以知道(用化学式填空)其中:1)用于抢救病人的是__________
(2)家用天然气的主要成分是___________燃烧的化学方程式
(3)可作致冷剂的是________
(4)可用来除去冰箱异味的是
(5)燃烧时放热多且燃烧产物无污染,可作高能燃料的是__ ____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】受里氏9.0级地震影响,日本福岛县第一核电站反应堆震后发生异常导致核蒸气泄漏。其中放射性元素碘-131数月后才会完全消失,通过受污染食品在甲状腺内聚集,引发甲状腺疾病甚至甲状腺癌。已知碘-131的原子核内质子数为53,质子数与中子数之和为131,则下列关于该原子的说法正确的是
A.中子数为53 B.核外电子数为53
C.核电荷数为131 D.1个该原子的质量为131g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是( )
A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成一种黑色固体
B.木炭在空气中燃烧:生成一种黑色固体
C.红磷在空气中燃烧:产生黄色火焰,生成大量的白色烟雾
D.硫粉在氧气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A﹣H是初中化学常见物质.已知A为黑色固体单质,G为红色固体单质,B为红色粉末,F为黑色粉末,它们转化关系如图.
(1)B的化学式为 ;F的化学式为: .
(2)反应①的化学方程式是:
(3)②的反应类型是 反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组离子在水中一定能大量共存的是
A.K+、H+、HCO3_ B.Na+、Ba2+、CO32-
C.K+、NO3-、H+ D.H+、Cl-、OH-
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明在生活中观察到:点燃的小木棒燃烧端朝上,往往没燃尽就熄灭,而燃烧端朝下,往往不易熄灭。从燃烧的条件来看,你认为燃烧端朝上的小木棒,没燃尽就熄灭的最主要原因是 ,若将小木棒事先涂油,燃烧端朝上也不易熄灭,请说明原因 。
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【题目】在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种.同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究.请你参与探究并回答问题.
【提出猜想】假设l:红色粉末是铜粉; 假设2:红色粉末是氧化铁粉;
假设3:红色粉末是 .
【实验探究】某同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按下图装置在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
反应前 | 反应后 | |
Ⅰ 组 | 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g | 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g |
Ⅱ 组 | 洗气瓶和所盛溶液 的总质量为180.0g | 洗气瓶和瓶中物质 的总质量为183.1g |
【交流讨论】
(1)应该选择 组的实验数据来计算确定组成,不选择另一组的理由是 .最终计算结果表明:该红色粉末的组成是假设 (填序号)成立.
(2)写出A装置中发生反应的化学方程式 ;实验中观察到A装置中的现象为 .
(3)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?请判断并说明理由: .
【反思评价】
(1)从环保角度,该装置有严重不足之处.你认为应该如何改进? .
(2)实验开始时要先通入CO,把装置中的空气排尽后再加热,以防发生爆炸.检验装置中的空气已排尽的方法是 .
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