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蜡烛(足量)在如图1所示的密闭容器内燃烧至熄灭,用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化(如图2所示).下列判断中,不正确的是(  )
A、瓶中氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧
B、实验过程中瓶中二氧化碳的含量增大
C、该过程中瓶内物质总质量不变
D、蜡烛熄灭原因是瓶内没有了氧气
考点:蜡烛燃烧实验
专题:结合课本知识的信息
分析:根据已有的知识结合图示进行分析,反应前氧气的体积分数是19.56%,当氧气的体积分数达到15.96%时,蜡烛熄灭,说明开始时瓶内含有其他气体,氧气的浓度低于一定值时,蜡烛无法燃烧,蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,任何化学反应都遵循质量守恒定律.
解答:解:A.当氧气的体积分数达到15.96%时,蜡烛熄灭,说明氧气的浓度低于一定值时,蜡烛无法燃烧,故正确;
B.蜡烛燃烧生成二氧化碳,所以瓶中二氧化碳的含量增大了,故正确;
C.任何化学反应都遵循质量守恒定律,密闭容器内的物质的质量不会改变,故正确;
D.当氧气的体积分数达到15.96%时,蜡烛熄灭,说明此时瓶内仍有氧气,故错误.
故选D.
点评:本题考查了蜡烛的燃烧,完成此题,可以依据蜡烛燃烧的实质结合图示进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

关于KNO3的描述不正确的是(相对原子质量 O:16   K:39  N:14 )(  )
A、KNO3是一种复合肥料
B、KNO3中氮元素的化合价为+3价
C、KNO3中钾元素与氧元素的质量比为39:48
D、KNO3由钾离子和硝酸根离子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

某K2CO3样品,可能含有Na2CO3、MgCO3、NaCl中的几种杂质.取该样品6.9g,加入50g稀盐酸中,恰好完全反应得到无色溶液,同时产生2.2g气体.下列判断正确的是(  )
A、样品中一定没有MgCO3
B、NaCl不与盐酸反应,说明样品中一定没有NaCl
C、所加稀盐酸中溶质的质量分数为7.3%
D、Na2CO3和MgCO3都能和稀盐酸反应生成气体,说明样品中一定有Na2CO3和MgCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于盐的是(  )
A、AgCl
B、H3PO4
C、Fe3O4
D、Zn(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

海南椰粉含有丰富的“钙、铁、锌”,这里的“钙、铁、锌”应理解为(  )
A、单质B、原子C、分子D、元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

配平化学方程式:
 
Al+
 
Fe3O4
  △  
.
 
 
Al2O3+
 
Fe
 
C2H2+
 
O2
 
CO2+
 
H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:

材料:2013年12月2日,“嫦娥三号”探测器由长征三号运载火箭发射,首次实现月球软着陆和月面巡视勘察.12月15日晚,“嫦娥三号”着陆器和巡视器(玉兔月球车)成功分离,顺利互拍,任务取得圆满成功.长征三号运载火箭主要用于发射地球同步轨道有效载荷,它的一子级和二子级使用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作推进剂,三子级则使用效能更高的液氢(H2)和液氧(O2).
(1)“长征三号”三子级火箭用液氢做燃料,其反应的化学方程式为
 
,使用液氢做燃料的优点有:
 
(填一条).
(2)下列有关偏二甲肼(C2H8N2)的叙述正确的是
 

A.由2个碳原子,4个氢原子,一个氮分子组成
B.由碳、氢、氮三种元素组成
C.由2个碳原子,8个氢原子,2个氮原子构成
D.偏二甲肼分子中碳、氢、氮的原子个数比为1:4:1
(3)“玉兔”月球车(如图)主体为长方形盒状,车底安有六个轮状的移动装置,顶部两片太阳翼可以打开,太阳翼打开可将太阳能转化成
 
能,为“玉兔”提供能源的还有锂电池和核电池.“玉兔号”对“车轮”要求极高.月球车底盘和车轮由铝合金材料制成,这是由于铝合金具有质轻坚硬的特性.
(4)看见玉兔车金灿灿的车身后,小聪想到家里新换的水龙头.他从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬.好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,请你参与.
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;     猜想2.Fe>Cu>Cr;     猜想3.你的猜想是
 

【查阅资料】
①铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸.
实验试管1试管2试管3
实验
操作
实验
现象
铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色
 
【结论与解释】
①小聪得到的结论是猜想
 
正确.
②实验前用砂纸打磨金属片的目的是
 

【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中,反应
 
(填“能”或“不能”)进行.若能进行,请你写出反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过前面的学习,我们知道有多种途径制取氧气,如:A、加热氧化汞 B、分解过氧化氢 C、加热高锰酸钾 D、分离空气法制取氧气E、
 


(1)请在E处写出另一种制取氧气方法
(2)若用图1装置加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,
写出标号仪器名称:①
 
 

实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:
①要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”)
若用丙装置收集氧气,气体应从
 
端导入.(填a或b)
②如图若丙装置内装满水,若用排水法收集氧气,气体应从
 
端导入.(填a或b)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.
请回答下列问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是
 
.装置F收集氧气方法叫
 
,当导管口有
 
时,才能开始收集;收集氧气结束时应先
 
,再
 

加热高锰酸钾制氧气的反应表达式为
 

(2)装置B和装置C均可用于作过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置.若选用B做发生装置,要特别注意的是
 
(填仪器名称)下端管口伸到液面以下.若选用C做发生装置,其优点是
 

用过氧化氢制取氧气的表达式为:
 
;该反应属于
 
反应.
(3)用装置D收集满了两集气瓶氧气,如右图所示,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,观察到木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中剧烈.上述现象说明氧气具有的性质是:①
 
;②
 

(4)使用装置E收集氧气,则气体应从
 
(填“a”或“b”,下同)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
端通入.

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