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    根据下表数据，回答问题．
    温度
    溶解度/g[来
    物质/g    		 0℃10℃20℃30℃ 40℃50℃60℃70℃
        KNO3  13.3  20.9  31.6  45.8  63.9  85.5  110  138
    （1）在如图坐标图中绘制出KNO3的溶解度曲线，并查出该物质在55℃时的溶解度．
    （2）请观察曲线，简要说明海水晒盐的道理．
    （3）请确定在
     
    ℃氯化钠和硝酸钾的溶解度相等（找范围）
    考点：固体溶解度曲线及其作用,结晶的原理、方法及其应用
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：（1）据表格中硝酸钾在不同温度下的溶解度，和溶解度曲线的画法画出硝酸钾的溶解度曲线，并查出硝酸钾在55℃时的溶解度；
    （2）由溶解度曲线可知：氯化钠的溶解度随温度的升高变化不大，据此分析解答；
    （3）根据氯化钠和硝酸钾的溶解度进行解答．
    解答：解：（1）根据表格中硝酸钾在不同温度下的溶解度，用横坐标表示温度，纵坐标表示物质的溶解度，可画出其溶解度曲线为，由溶解度曲线可知硝酸钾在55℃时的溶解度约是100g；
    （2）海水中溶有大量氯化钠，根据曲线可知，氯化钠的溶解度受温度的影响小（不大）．海水晒盐时，利用蒸发溶剂的方法，使水不断蒸发，则食盐晶体析出，从而得到氯化钠；
    （3）由氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线可知，在20℃至30℃氯化钠和硝酸钾的溶解度相等．
    故答案为：（1）；100g；
    （2）海水中溶有大量氯化钠，根据曲线可知，氯化钠的溶解度受温度的影响小（不大）．海水晒盐时，水分不断蒸发，食盐晶体析出，则可晒得盐；
    （3）20℃至30℃．
    点评：本题考查了溶解度曲线的画法及据溶解度曲线分析、解决问题的能力，细心分析解答即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列仪器，可用于加热，但却不能直接加热的是（　　）
    A、试管B、集气瓶
    C、烧杯D、蒸发皿

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列一氧化碳的性质中，属于化学性质的是（　　）
    A、可以燃烧
    B、难溶于水
    C、没有气味
    D、常温下为无色气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯化钙在生活中常用作干燥剂、融雪剂，在工业上可用于制造防冻液等．某工厂以石灰石为原料生产二水化钙（CaCl2?2H2O）的流程如下．原料石灰石中含有杂质主要是MgCO3、MgSO4和Al2O3．

    （1）石灰石粉溶解时，Al2O3发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）加入Ca（OH）2除去杂质离子是
     
    ．
    （3）检验“滤液”酸碱性，如果显碱性，还需加入适量的
     
    （填名称）提高产品纯度．
    （4）从滤液得到产品CaCl2?2H2O的“操作1”是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2012年1月，广西龙江河发生了镉浓度超标事件．根据该事件某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究．
    查阅资料：①镉（Cd）是一种银白色金属，在化合物中通常表现为+2价
    ②水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在       ③氯化镉能溶于水
    【设计并进行实验】
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取适量镉、铜、银于试管中，加入足量稀硫酸 镉表面有气泡产生，铜、银表面无气泡产生
     
    取适量铜于试管中，加入少量硝酸银溶液
     
    ；
     
    ．    		 铜的活动性大于银
    【实验结论】镉、铜、银活动性顺序：
     
    ；
    【回答问题】
    （1）实验之前都要用砂纸打磨金属片的目的是
     
    ；
    （2）写出铜与硝酸银反应的化学方程式
     
    ；
    （3）小芳认为只要选用三种药品进行实验就能得出上述三种金属的活动性大小，这三种药品可以是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究蔗糖的元素组成
    （一）【提出问题】：
    蔗糖是由哪些元素组成的？
    （二）【猜想假设】：生活中看到蔗糖在锅里加热时间长会成黑色，因此猜想蔗糖中含有碳元素，或还有其它元素．
    （三）【收集资料】：
    ①蔗糖属于有机化合物（一般指含碳元素的化合物），所以蔗糖是
     
    （填 纯净物或混合物）．
    ②有机化合物一般可以燃烧，受热易分解，这都属于有机物的
     
    （填 物理或化学）性质．
    ③在化学反应前后，元素的种类
     
    （填变多、变少、或不变）．
    （四）【设计实验】：
    方案一：将蔗糖在空气中点燃．单独点燃蔗糖，不易燃烧，但在蔗糖中加入少量烟灰，蔗糖很容易点燃，且烟灰没有减少．可见烟灰可能在反应中起
     
    作用．分别用干燥的玻璃片和沾有澄清的石灰水的玻璃片放在火焰上方，有水珠生成，石灰水变浑浊．
    方案二：将蔗糖在一密闭容器内加强热，使之分解发现蔗糖呈黑色，容器内出现水珠．
    （五）【实验结论】：
    蔗糖是由
     
    、
     
    、
     
    、三种元素组成（填元素符号）
    （六）【反思评价】：
    两个方案中，方案二比较合理，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小鹏与小明做完酸、碱、盐相关性质实验后，很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合一起，看到有大量气泡生成．他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇，请你与他们一起进行探究．
    【提出问题】反应后溶液中溶质的成为是什么？
    【猜想假设】
    猜想①Na2SO4、Na2CO3
    猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
    猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3
    猜想④Na2SO4、H2SO4
    猜想⑤Na2SO4上述猜想中，你认为不合理的是猜想
     
    （填序号）．
    【实验探究】
    （1）小鹏取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞，发现溶液颜色无变化，据此，他认为猜想⑤是正确的．你认为他的结论是
     
    （填“合理”或“不合理”）的理由是
     
    ．
    （2）小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝．该反应的化学方程式是
     
    ．
    【实验结论】根据上述实验探究，你认为猜想
     
    （填序号）是正确的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将50g CaCl2溶液与100g Na2CO3溶液混合，恰好完全反应，生成沉淀，过滤后得到140g溶液．请计算
    （1）反应后生成CaCO3的质量．
    （2）计算反应后溶液中溶质的质量分数．（结果精确到0.1%）
    （可能用到的相对原子质量：Ca：40  Cl：35.5  Na：23  C：12   O：16 ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出符合下列要求的化学方程式．
    （1）除去硫酸钡中的碳酸钙：
     

    （2）铝在空气中表面能形成一层致密的薄膜：
     

    （3）火碱在空气中久置变质：
     

    （4）酒精在空气中充分燃烧：
     
    ．

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