将含有CO、CO2、N2、H2的混合气体,依次通过下列物质①澄清石灰水②灼热的氧化铜③浓硫酸(假设每一步反应都完全),最后剩余的气体是( )
A.CO2和CO B.N2和CO2 C.N2 D.N2和CO
【考点】气体的净化(除杂).
【专题】物质的分离和提纯.
【分析】根据二氧化碳能与澄清石灰水反应,氢气和一氧化碳能与灼热的氧化铜反应,浓硫酸具有吸水性,据此进行分析判断即可.
【解答】解:混合气体通过澄清石灰水后,二氧化碳会与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,CO2被吸收;再通过灼热的氧化铜后,一氧化碳和氢气会与灼热的氧化铜反应分别生成铜和二氧化碳、铜和水,一氧化碳和氢气被吸收,但生成了二氧化碳和水蒸气;再通过浓硫酸除去水,最后剩余的气体为二氧化碳和氮气.
故选B.
【点评】本题难度不是很大,熟练掌握常见气体的性质是正确解答此类题的关键;解题时要注意在反应中是否生成了新的气体,从而准确判断最后得到的气体.
科目:初中化学 来源: 题型:
自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象,即在雷雨过后,植物生长得更好.下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程:(1)空气中的N2在放电条件下与O2直接化合生成无色且不溶于水的一氧化氮气体;
(2)一氧化氮在常温下与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮气体;(3)二氧化氮与水反应生成硝酸(HN03)和一氧化氮;(4)生成的硝酸随雨水淋洒到大地上,同土壤中的矿物相互作用,生成可溶于水的硝酸盐.
写出上述前三步反应的化学反应方程式:
(1) ;
(2) ;
(3) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学符号:①NO2;②2NO;③SO2﹣;④O中,
数字“2”表示元素化合价数值的是 序号,下同);
表示分子个数的是
表示每个分子所含某元素原子个数的是
表示一个粒子所带电荷数值的是
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科目:初中化学 来源: 题型:
李洪志在一次“法轮功”演讲会上鼓吹,他可以用“法轮功”将水变成油(石油).这当然是弥天大谎.请你用化学知识说明:只用水这一种物质能不能变出油来? 什么?
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科目:初中化学 来源: 题型:
空气污染指数(Air Pollution Index,简称API)就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式,并分级指示空气污染程度和空气质量状况.下列不计入空气污染指数的污染物是( )
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.可吸入颗粒物 D.臭氧
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据空气的成分用物质的化学符号填空:
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有 ;
(2)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有 ;
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有 .
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