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【题目】化学与生活关系最为密切,下列说法不正确的是(  )

A. 用生石灰作食品干燥剂

B. 生活中常用煮沸的方法软化硬水

C. 煤炉上放一壶水,可以防止CO中毒

D. 发现液化石油气泄漏,立即关闭阀门,同时打开门窗进行通风

【答案】C

【解析】

A、生石灰可以吸收水分,可用作食品干燥剂,故正确;B、煮沸可以将硬水软化为软水,故正确;C、一氧化碳难溶于水,因此煤炉上放一壶水,不可以防止CO中毒,故错误;D、发现液化石油气泄漏,立即关闭阀门,同时打开门窗进行通风,故正确。故选C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为从定量角度认识中和反应,小明同学自行设计并进行了下面实验: ①在小烧杯中倒人8%的氢氧化钠溶液10g,滴入2滴酚酞试剂后,溶液呈红色;
②另取10%的稀盐酸逐滴滴加到氢氧化钠溶液中,边滴边振荡,随盐酸滴入,溶液颜色逐渐变浅;
③在溶液红色消失瞬间,停止实验.
若停止实验时,两溶液恰好反应.请分析小明实验后回答:
(1)实验中酚酞试剂的作用是
(2)如果红色消失瞬间继续滴加稀盐酸,溶液会呈色,此时溶液中的溶质有(不包括指示剂)
(3)计算在溶液红色消失瞬间,停止实验,这时共用去稀盐酸的质量是多少?(精确到0.1)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列前者为物理性质,后者为化学性质的是

A. 汽油易挥发,碘能溶于酒精 B. 铜绿受热易分解,氧气具有氧化性

C. 金属铁能导电,钢铁易生锈 D. 酒精能燃烧,金刚石很硬

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】地壳中含量最多的金属元素是( )

A. B. C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某品牌纯碱中含有少量氯化钠.某化学探究小组欲测定该品牌纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数). (一)甲组同学设计如图1所示实验:

【实验步骤】
①组装好如图仪器,并检查装置的气密性;
②称取13.0g样品放入锥形瓶中,加入少量蒸馏水溶解,并在其他装置中加入相应的药品;
③称量装置C的质量;
④打开分液漏斗旋塞滴入稀硫酸,直到不再产生气泡为止;
⑤再次称量装置C的总质量;
⑥计算出样品中碳酸钠的质量分数.
【实验分析】
(1)A装置中反应的化学方程式为
(2)B装置的作用是
(3)如果没有B装置则所测样品中碳酸钠的质量分数(填偏大、偏小、不变);
(4)小明提出能否用盐酸代替硫酸?同学们经过讨论认为不能,理由是
(5)称得纯碱样品的质量为13.0g,实验前、后C装置(包含药品)的质量分别为61.2g和65.6g,则该纯碱样品的纯度为%(精确到0.1%).
(6)(二)乙组同学采用生成沉淀的方法来测定样品中纯碱的质量分数,设计了如下实验:
判断加入氯化钡溶液是否过量的合适方法是 , 然后观察现象判断.
A.静置混合物X,向上层清液中继续滴加氯化钡溶液,若无白色沉淀生成,则氯化钡已经过量;
B.向混合物X中滴加稀硫酸,若有白色沉淀生成则说明氯化钡已经过量.
(7)判断滤渣是否洗涤干净,可以采取向最后的洗出液中滴加 , 然后观察现象判断.
A.氯化钡溶液
B.稀硫酸
C.硝酸银溶液
D.稀盐酸
(8)根据实验数据,乙组测得样品中碳酸钠的质量分数为%(写出具体计算过程,结果精确到0.1%).
(9)【实验反思】 为了克服图1装置的不足,有同学提出把A装置作如图2的改进(A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞),在反应前、后用图2装置分两次缓缓鼓入空气.反应后,用图2装置鼓入空气的作用是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,其中A、B均为黑色固体,C是造成大气温室效应的主要气体.它们相互间在一定条件下存在以下转化关系: 经分析推断,A、E物质的化学式分别是A;E . A+C反应的化学方程式: , 该反应的类型是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯被熏黑,你认为她的以下做法不正确的是(  )

A. 反复实验,并观察是否有相同的现象

B. 认为与本次实验无关,不予理睬

C. 查找资料了解蜡烛的主要成分,探究生成的黑色固体是什么

D. 询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列金属中,活动性最强的是

A. B. C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列做法你认为合理的是(

A. 室内起火,迅速打开所有门窗通风 B. 夜间发现液化气泄漏,迅速用水浇灭

C. 炒菜时油锅着火,迅速用水浇灭 D. 电器着火,迅速切断电源

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