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    在氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫气体中，按要求将相应物质的化学式填在题中的空白处．
    （1）属于空气污染物的气体是
     
    ； 
    （2）焊接金属时常用作保护气的是
     
    ．
    考点：化学式的书写及意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：对比氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等气体的用途，根据用途判断物质，用化学式表示出来．
    解答：解：（1）在氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等气体中，可造成空气污染的气体为二氧化硫；
    故答案为：SO2；
    （2）在氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等气体中，由于氮气化学性质稳定，常用作金属焊接时的保护气；
    故答案为：N2．
    点评：解答本题的关键是要充分理解物质的性质，并能正确写出他们的化学式．考查物质的化学式经常和考查化学式结合起来，在平常的训练中学生应该注意．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将15g含少量氯化钠的纯碱样品放入烧杯中，把80g某稀盐酸平均分成4份，依次加入样品中，每次充分反应后的实验信息记录如下：
    所加盐酸次数1234
    烧杯中所盛物质的质量/g32.850.669.589.5
    试求：
    （1）第二次加入稀盐酸充分反应后，生成二氧化碳的质量为
     
     g．
    （2）15g样品中纯碱的质量．
    （3）样品中的纯碱恰好反应时所需稀盐酸的质量．
    （4）所用稀盐酸中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们学校的实验室老师在实验室整理化学试剂时，发现一盛有无色溶液（初中科学常用试剂）的试剂瓶，标签破损（如图）．请你对该试剂为何种物质做出猜想并用实验验证．
    你的猜想验证猜想你选择的试剂观察到的现象（证实猜想正确）
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据装置图回答下列问题（装置用代号表示）：

    （1）写出有编号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ；
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式
     
    发生装置可选用（填代号，下同）
     
    ，收集氧气可选用
     
    装置．
    （3）实验室需要收集较纯净的氧气，当实验中观察到
     
    现象时可以开始收集气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学方程式表示下列反应原理：
    （1）酒精用作燃料
     

    （2）生石灰用作食品包装袋内的干燥剂
     

    （3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下共热制取氧气
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质：（1）河水（2）冰水（3）液态氮（4）干冰 （5）高锰酸钾（6）过氧化氢溶液属于单质的是（填化学符号，下同）
     
    ；属于氧化物的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求填空
    物质名称二氧化硫
     
             		高锰酸钾
     

    2个氧原子
    化学符号
     
    		MnO2
     
    		     KClO3
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图（部分反应条件和部分生成物省略）．
    请按下列要求填空：
    （1）物质a主要成分的化学式是
     
    ；
    （2）物质b主要成分中阳离子是
     
    ；
    （3）物质c（C6H12O6）中碳元素的质量分数是
     
    ；
    （4）写出由CO2生成物质d的化学反应方程式
     

    （5）标出物质e化学式中带点元素的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图所示的简易净水装置表示．
    （1）其中所用的石子、细沙等的作用是
     
    ，
    （2）起吸附作用的是
     
    ．
    （3）自来水用此净水器净化，实验后得到的烧杯中的水是
     
    ．（填纯净物或混合物）
    （4）鉴别软水和硬水的方法是使用
     
    ．

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