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已知CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2,Ca(HCO3)2可溶于水。下列关于图像的描述不正确的是

A.图①表示澄清石灰水中持续通入CO2

B.图②将镁条和锌片(均足量)分别和等质量、等质量分数的稀硫酸混合

C.图③表示氢氧化钠溶液中加入大量的水

D.图④表示将饱和硝酸钾溶液恒温蒸发水份

 

【答案】

D

【解析】

试题分析:根据各反应中各物质的量的变化分析。

A、澄清石灰水中持续通入CO2,随着二氧化碳的通入,二者反应产生沉淀,且质量不断增大,直至氢氧化钙完全反应,沉淀达到最大值;继续通入二氧化碳,会与水中的碳酸钙反应生成可溶性的碳酸氢钙,故沉淀又消失,图像与事实一致,正确;

B、将镁条和锌片(均足量)分别和等质量、等质量分数的稀硫酸混合,由于硫酸均会完全反应,故生成氢气应一样多;且镁比锌活泼,故镁的反应速度快,会比锌先反应完,图像与事实一致,正确;

C、氢氧化钠溶液呈碱性,pH值大于7,向其中加入大量的水,溶液被稀释,碱性减弱,则溶液的pH值变小;但由于溶液中始终含有OH-,故其pH值始终大于等于7,图像与事实相符,正确;

D、饱和硝酸钾溶液恒温蒸发水分,则有溶质析出,故溶液始终饱和,但由于温度不变,溶解度也不变,故溶质的质量分数也不变,曲线与事实不符,错误。故选D

考点:碱的化学性质,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系,金属活动性顺序及其应用,中和反应及其应用,溶液的酸碱性与pH值的关系

点评:本题是化学反应中定量关系和图象相结合的题型,题目难度较大;要准确解答此类题,关键要对化学反应的知识熟练掌握,并能结合图象的数学意义,综合考虑;图象的意义要抓住三点:①抓图象的起点,②抓图象的终点,③抓图象的变化过程。

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

30、已知A、B、C、D、E为初中化学常见物质,“-”表示两端的物质能相互反应,“→”表示物质间的转化关系.请回答下列问题.
(1)如图所示,若A、B为氧化物,D、E为单质,C为能供给呼吸的气体,D转化为E的反应有浅绿色液体生成.则:C的化学式为
O2
,A与B反应的化学方程式为
CaO+H2O=Ca(OH)2(或CO2+H2O=H2CO3
,E可能是
H2
(填一种即可,写化学式).

(2)如图所示,若A、B、C、D、E均为化合物,D中各元素的质量比为10:3:12,A、B、C中均含三种元素.则:D的化学式为
CaCO3
,D与E反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,A转化为B的化学方程式为
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

30、如图中A~H均为初中化学常见物质,各物质之间有如图所示反应关系,其中“→”表示物质间的转化关系,“-”表示物质间能够相互反应.请根据下图回答问题:

(1)气体B可用来灭火,B的化学式为
CO2
,气体H的化学式为
H2

(2)已知D与E属于不同类化合物.当D与E都不含金属元素时,E的化学式为
H2O

当D与E含有相同金属元素时,④中发生反应的化学方程式为
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

(3)步骤⑥的反应基本类型是
置换
反应.
(4)步骤⑤中发生反应的化学方程式为
CuSO4+Fe═Cu+FeSO4

(5)固体A中一定含有
C、Cu、O
元素(用元素符号表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

2010年1月和2月分别在南美的海地和智利发生了7级以上大地震,给人的生命和财产造成了巨大的损失.研究发现,地震孕育过程中比较活跃的物质中有CO2、H2等.
Ⅰ.地震孕育过程中,在地壳的岩层中碳酸盐受热发生如下的反应:
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑;   Mg(CO32
 高温 
.
 
MgO+2CO2
①上述两个反应的共同点是:反应类型均为分解反应,生成物均是
 
(选填“单质”、“氧化物”、“有机物”).已知在反应中有元素化合价发生变化的是氧化还原反应,判断上述两个反应是否是氧化还原反应?
 
(填“是”或“否”)
②当地应力(压力)增大时,CO2在地下水中的溶解度增大,同时使得水的pH发生变化.在地应力增大时,地下水的pH将
 
(填“增大”、“减小”或“不变”),原因是
 
精英家教网(用化学方程式表示)
在图中绘出CO2在地下水中随压力由P1变化到P2时的溶解度曲线示意图;
Ⅱ.氢在目前的地震预测中被公认为一种灵敏元素.
一般认为,地壳中的水蒸气和氧化亚铁(FeO)作用会产生氢气和氧化铁.该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?南安市一模)实验室制取气体所需装置如图所示.

(1)实验仪器a的名称是
试管
试管

(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是
B
B
(填序号),其反应的化学方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
,该装置还可用于制取
H2或O2
H2或O2

(3)用高锰酸钾制取氧气,其反应的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.将装置A和C连接进行此实验,实验结束,停止加热前要先
把导管移出水面
把导管移出水面
,目的是
防止水倒吸入试管,致使试管破裂
防止水倒吸入试管,致使试管破裂

(4)实验室制取CO的化学方程式为H2C2O4
 浓H2SO4 
.
加热
CO↑+CO2↑+H2O,已知CO气体密度与空气接近,难溶于水,实验室收集CO气体的装置是
C
C
(填字母),为了收集到纯净的CO气体,必须利用图1的装置甲除去CO2,装置乙除去水蒸气,则装置甲应盛放
(填序号,下同),乙应盛放

①石灰水      ②氢氧化钠溶液     ③浓硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组拟用右图装置对某粗锌样品进行纯度检测.按下列实验步骤进行,请填写相关内容.
(1)称取10.0g粗锌置于铜网中,按图示装置组装后,称得仪器和药品总质量为120.0g.
(2)将铜网插入足量的稀盐酸中,有关反应的化学方程式为
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2

(3)反应完全后,称得装置总质量为119.8g,则粗锌的纯度为
65%
65%

(4)问题探究:(已知碱石灰为.NaOH和CaO的混合物)
①该实验中碱石灰的作用是
干燥氢气
干燥氢气
;若不用碱石灰,则所测得的粗锌纯度将
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
②若将粗锌换成石灰石,原实验方案
不能
不能
(填“能”或“不能”)用于石灰石样品纯度的测定,理由是
碱石灰会吸收二氧化碳
碱石灰会吸收二氧化碳
.写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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