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    10．如果人体血液中缺乏亚铁离子，就会造成“贫血”，市售出售的某种麦片中含有微量的颗粒很细的还原铁粉，这些铁粉在人体胃液（主要成分稀盐酸）中转化为含有亚铁离子的化合物的化学方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，要起到补铁的效果，该麦片应该密封保存，原因是能和空气中的水和氧气反应生成铁锈．

    分析 铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，能和空气中的水和氧气反应生成铁锈．

    解答 解：铁和稀盐酸反应的化学方程式为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
    该麦片应该密封保存，原因是能和空气中的水和氧气反应生成铁锈．
    故填：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；能和空气中的水和氧气反应生成铁锈．

    点评 要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列各组物质中，前者是氧化物，后者是混合物的是（　　）
    A．氧化铜、洁净的空气B．液氧、石灰水
    C．冰水共存物、高锰酸钾D．氯酸钾、加碘食盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．在一次化学实验中，同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中，观察到以下异常实验现象：
    实验序号滴加CuSO4溶液的量实验现象
    ①第1～6滴产生蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液
    ②第7～9滴产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多．振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变成黑色
    已知蓝色沉淀是氢氧化铜，写出生成蓝色沉淀的化学方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
    【提出问题】实验①中蓝色沉淀为什么消失？
    【查阅资料】
    Ⅰ．氢氧化铜在室温下温度，70℃～80℃时分解生成氧化铜．
    Ⅱ．铜酸钠[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮蓝色．
    【猜想与假设】
    Ⅰ．蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生分解反应．
    Ⅱ．蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜溶解在氢氧化钠溶液中，形成亮蓝色溶液．
    甲同学认为猜想Ⅰ不成立，理由是氢氧化铜分解生成黑色的氧化铜固体．
    乙同学为验证猜想Ⅱ，进行了如下实验．
    【进行实验】
    实验操作实验现象
    1号试管，…
    2号试管，蓝色固体不消失
    3号试管，蓝色固体减少
    4号试管，蓝色固体消失，得到亮蓝色溶液
    【解释与结论】
    （1）1号试管中现象为蓝色固体不消失．
    （2）上述实验得出的结论是氢氧化铜能溶解在高于20%的NaOH中形成亮蓝色溶液．
    【反思与评价】
    丙同学推知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应，他依据的实验现象是蓝色沉淀逐渐变为黑色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．除去下列物质中的少量杂质，方法错误的是（　　）
    选项物质所含杂质除杂质的方法
    ACOCO2       通过足量的氢氧化钠溶液，干燥
    BCuFe加入足量的稀硫酸，过滤，洗涤，干燥
    C     BaCl2Ba（OH）2加入适量的稀硫酸，过滤，洗涤，干燥
    DKCl溶液CuCl2加入适量的氢氧化钾溶液，过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．用化学符号填空．
    （1）高原缺氧中的“氧”是O2；
    （2）两个氮分子2N2
    （3 ）2个镁离子2Mg2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．小强同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如图所示的四组实验方案，其中能达到目的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．A、B…H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，试推断：
    （1）写出下列物质的化学式：
    B．MnO2．DO2．EH2O2．
    （2）写出反应①②③的文字表达式：（能正确写出化学方程式也行）
    ①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气）
    ②2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑；（过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气）
    ③C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；（木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是（　　）
    A．融化冰雪，煮沸后使用
    B．收集雨水，煮沸后使用
    C．用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用
    D．过滤泥水，煮沸后使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．“水，不久将成为一个深刻的社会危机”，下列关于水资源的保护，叙述不正确的是（　　）
    A．推动世界各国对水资源进行综合性统筹规划和管理
    B．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
    C．设法提高工业用水的重复利用率
    D．大量开采地下水以满足社会对水的需求

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