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    分子是
     
    ．能保持二氧化碳化学性质的最小粒子是
     
    ；能保持氧气化学性质的最小粒子是
     
    ；能保持金属铝化学性质的最小粒子是
     
    ．
    考点：分子的定义与分子的特性
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子构成的物质，原子是保持物质化学性质的最小粒子进行分析．
    解答：解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，如果是分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以能保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，能保持氧气化学性质的最小粒子是：氧分子，如果是原子构成的物质，原子是保持物质化学性质的最小粒子，所以能保持金属铝化学性质的最小粒子是：铝原子．
    故答案为：保持物质化学性质的最小粒子，二氧化碳分子，氧分子，铝原子．
    点评：本题考查了分子的定义，注意分子是保持物质性质的一种粒子，分子和原子的本质区别是分子在化学中可以再分而原子不能再分．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了分组实验探究．
    Ⅰ组：（1）Ⅰ组同学讨论后认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体．他们应该选择
     
    （填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
     
    ．
    A．蜡烛       B．红磷       C．铁丝      D．木炭
    （2）小组同学共同设计右图所示的两套装置，你认为合理的是
     
    （填序号）．为了确保实验的成功，在装药品之前应该
     
    ．
    （3）在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组别123456
    进入集气瓶中水的体积/mL202119202219
    （4）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
     
    ．
    Ⅱ组：Ⅱ组同学发现Ⅰ组实验可能产生实验误差，对实验进行了改进，如图是Ⅱ组同学测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题．
    （1）根据下表提供的实验数据，完成下表
    硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积[来源：学§科§网Z§X§X§K]实验测得空气中氧气的体积分数
    15mL15mL9mL 
     
     
    （2）装置中气球的作用是
     
    ．
    （3）装置一和装置二中气球的位置不同，
     
    （填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是
     
    ．
    （4）如何检查该装置的气密性？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末； b．加热高锰酸钾固体；c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气．其实验装置如图所示．
    （1）写出图中指定仪器的名称：
    ①
     
    ；    ③
     
    ．
    （2）用图中的装置A来制取氧气的方法有（填a、b或c）
     
    ．
    （3）利用装置A制氧气，棉花团的作用是
     
    ；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是
     
    ；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
     
    ．
    （4）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气
     
    ．
    （5）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯，其原因是：
     
     （答两条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    类推是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论．以下类推正确的是（　　）
    A、燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光放热、放热现象的就是燃烧
    B、物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物
    C、SO2、CO2、MnO2三种物质都是氧化物，其中都含有氧分子
    D、原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式．
    （1）硫在空气中燃烧
     
    （2）实验室用过氧化氢制取氧气
     

    （3）木炭在氧气中燃烧
     
    （4）加热氯酸钾制取氧气
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有关氧气的下列说法，正确的是（　　）
    A、鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水．”
    B、火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性．”
    C、绿色植物说：“氧气是我进行光合作用的原料．”
    D、铁钉说：“我讨厌氧气，它会让我生锈．”

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是初中化学的一些基本实验：

    （1）上述实验中不能达到实验目的是
     
    （填字母）．
    （2）A中可燃物应取过量的原因是
     
    ．
    （3）B中玻璃棒的作用是
     
    ，如果把水加到浓硫酸中，会出现
     
    ．
    （4）一段时间后，C中的实验现象为
     
    ．
    （5）D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为
     
    ，现象：
     
    ，酒精灯的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置来制取气体：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a
     
     b
     
    ；
    （2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式：
     
    该反应属于
     
    反应（填“分解”或“化合”）．
    （3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填序号），该反应的符号表达式为：
     
    ．
    （4）用E装置收集氧气的依据是
     
    验满的方法是
     
    ．
    （5）B装置也可用于实验室制取二氧化碳请写出实验室制取二氧化碳的符号表达式
     
    ．
    （6）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体．甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体，则制取并收集甲烷，应该从图中选择的发生装置是
     
    （填序号），收集装置是
     
    （填序号）．
    （7）有一套装置如图所示，请用它收集O2、CO2．
    ①用排水法收集O2时，气体从
     
    管通入．
    ②用排气法收集CO2时，气体从
     
    管通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用适当的数字和符号填空：
    （1）+2价的锌元素
     
    ； （2）2个氮分子
     
    ；
    （3）2个碳酸根离子
     
    ；（4）亚铁离子
     
    ．

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