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    【题目】下列食品富含维生素的是（ ）
    A.蔬菜
    B.豆油
    C.牛奶
    D.米饭

    【答案】A
    【解析】A、蔬菜中富含维生素，A符合题意；
    B、豆油中富含油脂，B不符合题意；
    C、牛奶中富含蛋白质，C不符合题意；
    D、米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，D不符合题意；
    所以答案是：A。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各仪器中，不能用来给物质加热的是（ ）
    A.试管
    B.烧杯
    C.量筒
    D.燃烧匙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据硝酸铵的化学式计算．
    （1）硝酸铵的相对分子质量为 ．
    （2）硝酸铵中各元素的质量比是 ．
    （3）硝酸铵中氮元素的质量分数为 ．
    （4）80kg硝酸铵中氮元素的质量为 ．
    （5）一种主要成分为硝酸铵的化肥，含氮元素的质量分数为29.4%，则这种化肥的纯度是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验设计能达到实验目的是（ ）

    选项

    A

    B

    C

    D

    实验设计

    实验目的

    探究二氧化锰的催化作用

    探究分子间有间隙

    区分硬水和软水

    验证质量守恒定律


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】医院给病人输液时，常用葡萄糖溶液。请计算：
    （1）葡萄糖的化学式为C6H12O6 ， 其中碳、氢、氧元素的质量比为。
    （2）若用1000g溶质质量分数为15%的葡萄糖溶液加水稀释，可得溶质质量分数为5%的葡萄糖溶液g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请用化学符号填空：
    （1）氯化铁；
    （2）氯酸钾中的阳离子。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量测定再认识．

    （1）【你知道吗】通过实验（图1）测定了空气组成的科学家是 ．
    A.门捷列夫
    B.达尔文
    C.拉瓦锡
    D.牛顿
    （2）【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量，写出红磷燃烧的化学方程式 ． 为保证测定结果，实验中所取红磷必须 ．
    同学们发现利用图2装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了会影响测定结果．他们查阅资料发现白磷40℃即可燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是改进装置（图3）重新探究．
    （3）【实验探究】先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水，再在量筒内装入100.0mL的水，然后按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
    ①集气瓶里预先装进的水，在实验过程中除了能够加快集气瓶冷却，还起到作用．（写出一种即可）
    ②如果白磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积，则会导致测定结果（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    ③如果实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0mL，则测得的空气中氧气体积分数为 ． （用百分数表示）
    （4）【拓展延伸】图4所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图5、图6是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）．

    ①写出木炭燃烧的化学方程式 ． 该实验中能否利用
    木炭燃烧测定空气中氧气含量，并说明理由 ．
    ②从微观角度解释图5中反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的原因是 ．
    （5）【交流反思】小明提出能否用铁丝代替上述实验中的红磷测定空气中氧气含量，同学们一致反对，理由是铁丝在空气中不能燃烧．写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某风景区附近是大型的陶瓷生产基地，工厂排放的气体使景区内酸雨频频。风景区内受酸雨影响最小的是（ ）
    A.山上的树木
    B.小桥的铁栏杆
    C.路灯的玻璃罩
    D.大理石雕塑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的性质与用途密切相关，下列物质的性质与用途对应关系不正确的是（ ）
    A.氧气助燃——焊接金属
    B.稀有气体化学性质很不活泼——常用作保护气
    C.石墨导电——可作电极
    D.二氧化碳能与水反应——人工增雨

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