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2013年6月,国务院发改委将大力实施促进中部地区崛起战略工作.下列各项我国中部城市群的产业链发展项目中,不属于化学所研究范畴的是(  )
A、新药品的研制与开发
B、稀有金属的冶炼与加工
C、信息软件的开发与应用
D、化学纤维的合成与加工
考点:化学的研究领域
专题:化学与生活
分析:根据化学的定义和研究内容进行分析判断,化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构、及其变化规律的科学,研究对象是物质,研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等.
解答:解:A、新药品的研制与开发,属于研究、制取的新物质,属于化学研究的范畴,故选项错误.
B、稀有金属的冶炼与加工,属于研究、制取的新物质,属于化学研究的范畴,故选项错误.
C、信息软件的开发与应用,属于信息技术领域研究的内容,不属于化学研究的范畴,故选项正确.
D、化学纤维的合成与加工,属于研究、制取的新物质,属于化学研究的范畴,故选项错误.
故选:C.
点评:了解化学研究的内容,才能利用化学知识服务于社会,造福于人类,有利于培养学生的学习兴趣,提高社会责任感.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据化合价由高到低的顺序,HClO4,KClO3,HClO2     ,Cl2,NaCl的排列中,在空格里应填入下列物质中的(  )
A、Na
B、HCl
C、Cl2O7
D、KClO

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列结构示意图所表示的元素中属于金属元素的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各图是表示气体分子的示意图,图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子,其中表示化合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

试管内壁附着的下列物质,不能用稀盐酸浸泡除去的是(  )
A、盛石灰水后留下的白色物质
B、一氧化碳还原氧化铁后留下的黑色物质
C、氢气还原氧化铜留下的红色物质
D、做铁生锈实验后留下的红色物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

知识是慢慢生长的,思维是慢慢开拓的,这是我们学习的一个重要的规律和方法.下面这道题目将帮助你领悟这种学法和规律,提高你的学力.
问题:关于化学反应实质的思考.
回顾点1:回顾第一单元“课题1  物质的变化和性质”中的化学变化即化学反应的概念:化学反应是指物质变化后有
 
 产生的变化.
回顾点2:回顾第三单元“课题2  分子和原子”的学习,我们可以用微观的角度来进一步审视化学反应:化学反应其实是“
 
 拆离,
 
重组”的过程,更简单地说,化学反应就是生成新分子的过程;若物质变化后,分子的仍然是原来的分子,分子没有变成别的分子,这种变化只能是
 
变化.
回顾点3:回顾本在课题中介绍的食盐的形成过程,我们便能更进一步认识化学反应的过程,即化学反应其实是原子的电子发生变化的过程.至此,我们对化学反应实质的理解就已经螺旋上升到最高档次.
反思与应用:既然化学变化从某角度看只是原子的电子发生变化的过程,而原子核
 
(填“发生”或“没发生”)变化,所以反应前后元素的种类
 
 (填“不变”或“发生改变”).基于这种认识,原子弹爆炸(发生核裂变,即原子核裂解成更小的原子核)能产生新物质,这种变化一定
 
 (填“属于”或“不属于”)化学反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用100g含碳酸钙75%的大理石与足量的稀盐酸发生反应,化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若该实验条件下CO2的密度为1.9g/L,计算生成二氧化碳气体的体积.(计算结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

将7g含杂质的锌放到盛有100g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应,(杂质不反应也不溶于水)反应后烧杯中物质总质量为106.8g,求:
(1)生成
 
克氢气
(2)金属样品中锌的质量分数
(3)原稀硫酸中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

打开浓盐酸的试剂瓶,发现瓶口有“白雾”出现.为了探究“白雾”的性质,化学兴趣小组进行了如下探究:
【猜    想】
“白雾”具有酸溶液的性质.
【查阅资料】
AgCl为难溶于水的白色固体.
【实验方案】
(1)图中小烧杯装有少量的浓盐酸,上方罩着涂有不同溶液的表面皿,请你完成实验报告:

序号实验操作现象反应方程式

 
-----------
    
溶液红色逐渐褪去
用化学方程式解释“红色褪去”的原因:
 

表面皿上出现白色浑浊
反应的化学方程式:
 
【评价反思】
(2)实验①、②、③中能直接证明“白雾”具有酸性的是
 
 (填序号);
(3)将浓盐酸敞口放置于空气中,溶液的溶质质量分数会
 
(填“增大、不变、减小”),实验室应该
 
保存浓盐酸.

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同步练习册答案