分析 铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3,是否存在氧气和水,是普通金属能否锈蚀的关键.围绕金属锈蚀的两个基本要素:氧气和水.设置实验时一定要注意隔绝氧气(可采用植物油油封、蒸馏水去氧、密封隔绝空气、涂上油膜等方式),然后设置一组既有水分又有氧气的实验条件.对于铜而言,生锈的关键要素是水、二氧化碳和氧气.所以在进行实验设置时,考虑这三个要素是关键.如果缺乏任何一个要素,生锈是很困难的.故我们围绕这三个要素进行组合实验条件,进行对比实验组的设置.
解答 解:铜锈的主要成分是碱式碳酸铜,化学式为:Cu2(OH)2CO3,故答案为:碱式碳酸铜(或Cu2(OH)2CO3);
(1)铜绿可能是由铜与水、氧气、二氧化碳共同反应生成的,只有B满足条件铜片最先生锈.故答案为:B;
(2)C管内是铜、水、少量空气,空气中二氧化碳气体含量很少可忽略其存在,因此可认为铜片只和水、氧气接触;故答案为:A;氧气.
(3)猜想铜片生锈应与水、氧气、二氧化碳相关,在探究实验中每只管内只控制一种物质,而D管中明显没有水,因此应设计为充满氧气和二氧化碳的混合气体.
故答案为:氧气、二氧化碳;水是铜生锈的必要条件之一(或缺少水这个条件,铜不能生锈);
[评介与改进]题图所提供的四只试管,A管因只有水而被去除,B管内为二氧化碳、氧气和水,C管内为氧气和水,D管内为二氧化碳和氧气,综合起来就能发现缺少一组对比:铜片与水和氧(二氧化碳)接触而探究氧气(二氧化碳)对生锈的影响.故设计如图:
[反思与小结]从实验可知,铜比较难生锈;
故答案为:从实验可知,铜比较难生锈.
点评 本题的需控变量(水、二氧化碳和氧气)较多,方案设计就更为复杂,所以,把“铁钉锈蚀条件的探究”进行技能移植显得尤其重要.知识的迁移能力在此得到突出展示.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 1:5 | B. | 1:4 | C. | 5:1 | D. | 4:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Na2CO3加入:澄清石灰水中 | B. | Fe2O3 加入NaOH溶液中 | ||
C. | CO2通入:澄清石灰水中 | D. | 向Ba(OH)2中滴加稀盐酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 助燃物 | B. | 空气 | C. | 着火点 | D. | 可燃物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 给硫酸铜晶体加热时蓝色渐渐退去 | |
B. | 硫在氧气中燃烧时产生淡蓝色火焰 | |
C. | 硝酸铵溶于水时溶液温度显著升高 | |
D. | 打开盛有浓硫酸的试剂瓶后,瓶口出现白雾 |
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