【题目】现有A、B两种银白色的金属,某同学想要探究这两种金属的活动性。
(设计实验)取大小相同的两块金属,用砂纸打磨光亮,分别放入两支试管中再加入等量的同种稀盐酸,操作与现象如下:
实验 | 试管1 | 试管2 |
操作 | ||
现象 | 金属表面产生气泡较慢 | 金属表面产生气泡较快 |
(思考结论)
(1)通过上述实验,判断出两种金属的活动性顺序是A___(填“>”或“<”)B。
(2)假设其中的一种金属是铁,除观察到铁的表面有气泡产生外,还能观察到反应后的溶液呈________(填“浅绿色”或“黄色”),反应的化学方程式为_______。
(3)实验前用砂纸打磨金属片的目的是__________。
(4)如果两种金属是镁和铁,还可以用镁和一种化合物的溶液来证明两者的金属活动性强弱,你认为该化合物可以是_________(填化学式)。
【答案】< 浅绿色 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 将金属表面的氧化膜清除,防止影响实验 氯化锌溶液(答案合理即可)
【解析】
(1)通过上述实验,B金属表面产生气泡较快,判断出两种金属的活动性顺序是A<B。
(2)假设其中的一种金属是铁,除观察到铁的表面有气泡产生外,还能观察到反应后生成氯化亚铁溶液呈浅绿色,反应的化学方程式为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(3)实验前用砂纸打磨金属片的目的是:将金属表面的氧化膜清除,防止影响实验;
(4)如果两种金属是镁和铁,还可以用镁和一种化合物的溶液来证明两者的金属活动性强弱,你认为该化合物可以是:氯化锌溶液。镁可以将锌离子置换出来,而铁不能,则说明镁的活泼性比铁强;
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【题目】图甲是铝元素在元素周期表中的相关信息,图乙是几种微粒的结构示意图,仔细分析答题:
(1)图甲中,铝元素的信息有处错误,请加以改正_________;
(2)铝原子的相对原子质量_________ ;
(3)图乙中,属于稳定结构的原子是____(填序号,下同);
(4)图乙中,与铝不属于同一周期元素的是_________。
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【题目】分类、类比和迁移是学习和研究化学常用的方法。
(1)化学实验改进或创新的目的主要是使实验变得更加“简化”(减少实验步骤)、“节约药品”或“环保”等。据此可将下列实验中的_____(填字母)归为一类,依据是_____。
硫在氧气中燃烧 | 铁锈蚀条件的探究 | 燃烧条件的探究 | 二氧化碳的性质 |
A | B | C | D |
(2)下图是氮元素的价态图。氮元素显示F、G点的+5价与氮原子的_____有关。显示不同或相同化合价的含氮元素的物质可通过化学反应实现转化,G→F的化学方程式是_____。氮、磷元素位于周期表的同一纵列,仿照A点氢化物写出磷元素显示此点化合价时形成氢化物的化学式_____。
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【题目】甲、乙的溶解度曲线如图所示。下列有关说法不正确的是
A.t2℃时,甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量之比为2:5
B.乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,溶液仍饱和
C.t1℃时,甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量相等
D.甲、乙的饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃,两溶液中溶质质量分数相等
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【题目】实验小组用传感器探究NaOH溶液与稀盐酸反应过程中pH的变化。测定结果如下图所示。
(1)NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式为_____。
(2)该实验是将A溶液滴入B溶液中,B溶液为_____。
(3)60 s时,溶液中溶质为NaCl和_____。
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【题目】实验室用如图装置模拟炼铁。下列说法正确的是
A.该反应属于置换反应
B.应先加热Fe2O3,再通入CO
C.红棕色的Fe2O3粉末逐渐变黑
D.气体通过澄清石灰水后直接排放
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【题目】兴趣小组用如下装置,进行有关碳及其氧化物的化学性质研究(图中夹持仪器已略)。
实验目的 | 实验现象 | 实验分析 |
①连接装置AD,探究碳的化学性质。 | A中固体逐渐减少。 | A中化学方程式_____, D中酒精灯的作用_____。 |
②连接装置ABCEF,探究一氧化碳的化学性质。 | B中现象_____。 E中现象_____。 | B中化学方程式_____, C的作用_____, E的作用_____。 |
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【题目】在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是( )
A.丙可能是单质
B.若消耗 3 g 的乙,则生成 17 g 的丙
C.丁一定是该反应的催化剂
D.甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量
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