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按要求填空:
(1)为了区别硬水和软水,常用    ,生活中常用    将硬水软化为软水;
(2)铁在有氧气和    的条件下会生锈,铁锈可用    除去;
(3)酒精灯的熄灭方法是    ,其灭火原理是   
【答案】分析:硬水是指含有较多钙镁离子的水,软水是指含有较少钙镁离子的水.区分硬水和软水的方法是:用肥皂水.如果水的硬度比较大时,就会产生大量的水垢,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:加热煮沸、蒸馏,生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度.铁制品生锈的必须条件是:铁与氧气和水蒸气同时接触;铁锈的主要成分是氧化铁,可以用稀盐酸或稀硫酸除去;酒精灯的熄灭方法是:用灯帽盖灭,其灭火的原理是隔绝空气或隔绝氧气.
解答:解:(1)区分硬水和软水的方法是:用肥皂水.如果水的硬度比较大时,就会产生大量的水垢,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:加热煮沸、蒸馏,生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度;故答案为:肥皂水;煮沸的方法;
(2)铁制品生锈的必须条件是:铁与氧气和水蒸气同时接触;铁锈的主要成分是氧化铁,可以用稀盐酸或稀硫酸除去;故答案为:水蒸气;稀盐酸或稀硫酸;
(3)酒精灯的熄灭方法是:用灯帽盖灭,其灭火的原理是隔绝空气或隔绝氧气,故答案为:用灯帽盖灭;隔绝氧气;
点评:本考点考查了硬水与软水的区分、金属生锈的条件、灭火的原理等,也体现了性质决定用途,用途反映性质的理念.还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分,一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?淮安)今年3月22日是第二十个“世界水日”,它的主题是“水与粮食安全”.关于水的知识有下列问题,请按要求填空:
(1)有关水的组成和结构的叙述中,正确的是
B
B
(填字母);
A.水中氢、氧元素的质量比为2:1
B.水是由水分子构成的
C.水分子是由氢分子和氧原子构成的
(2)注意饮水安全,保证人体健康,在天然水净化过程中,人们常用活性炭去除异味和色素,这事利用活性炭的
吸附性
吸附性
.此外还需加入二氧化氯(ClO2)进行杀菌和消毒,在二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合价为
+4价
+4价

(3)在TiO2作催化剂和光照条件下,水能分解成氢气和氧气,写出该反应的化学方程式:
2H20
 TiO2 
.
光照
2H2↑+O2
2H20
 TiO2 
.
光照
2H2↑+O2
,在氢氧燃料电池中氢气和氧气反应又可以生成水,此过程中能量转化的形式是化学能转化为
电能
电能

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是实验室制取气体时常用的装置.
请按要求填空:
(1)制取并收集氧气,应选用图中的
AC或AD或BC或BD
AC或AD或BC或BD
装置. (填代号,下同)
(2)为了得到较多的二氧化碳气体,甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如图所示的E,F装置.你认为可行的是
E
E
装置.如果用装置C来收集二氧化碳,怎样验证集气瓶内气体是否已收满?简述操作过程.现象及其结论
将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了
将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了

(3)若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,发生反应的文字表达为
过氧化氢
催化剂
水+氧气
过氧化氢
催化剂
水+氧气

(4)如果用G装置收集氧气,则氧气由
a
a
端通入(填“a”或“b”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列变化的文字表达式,并按要求填空:
(1)实验室用双氧水制取氧气(二氧化锰粉末作催化剂):
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
,该反应是
放热
放热
(选填“吸热”或“放热”)反应.
(2)木炭在氧气中燃烧:
碳+氧气
点燃
二氧化碳
碳+氧气
点燃
二氧化碳
,基本反应类型为
化合
化合
(填“化合”或“分解”)反应.
(3)镁带在氧气中燃烧:
镁+氧气
点燃
氧化镁
镁+氧气
点燃
氧化镁
,军事上可用作
照明弹
照明弹

(4)铁丝在氧气中燃烧:
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
,若将氧气换成空气,则该化学反应
不能
不能
(填“能”或“不能”)进行,其原因是
氧气的含量低
氧气的含量低

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?邵武市质检)用化学用语或按要求填空:
(1)2个氧原子
2O
2O
;2个氮分子
2N2
2N2
;3个硫酸根离子
3SO42-
3SO42-

(2)“宝剑淬火”过程中,铁在高温条件下和水蒸气发生了化学反应生成四氧化三铁和另一种气体单质,此反应的化学方程式为
3Fe+4H2O
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2
3Fe+4H2O
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2
反应类型属于
置换反应
置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

用来测定空气成分的方法有很多,如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.请按要求填空:

(1)在空气中点燃燃烧匙中的红磷,并迅速插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,此时看到的主要现象是
红磷燃烧生成了大量的白烟
红磷燃烧生成了大量的白烟

该反应的文字(或符号)表达式为
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷

(2)当红磷燃烧完毕,集气瓶冷却到室温后打开弹簧夹,看到现象是
水沿导管进入集气瓶,进入的水约占瓶内空气的
1
5
水沿导管进入集气瓶,进入的水约占瓶内空气的
1
5
.出现该现象的原因是
白磷燃烧消耗了氧气.瓶内压强减小,氧气约占空气体积的
1
5
白磷燃烧消耗了氧气.瓶内压强减小,氧气约占空气体积的
1
5

(3)若实验中测得氧气的体积分数小于五分之一,造成此误差的原因可能是(写两条)
装置漏气
装置漏气
红磷的量不足
红磷的量不足

(4)此实验完毕后,集气瓶中剩余的无色气体主要是
氮气
氮气
,通过该实验请你推测出该气体的物理性质
难溶于水
难溶于水
,化学性质
不支持燃烧
不支持燃烧

(5)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示)你认为改进后的优点是
实验数据准确,减少空气污染
实验数据准确,减少空气污染
,上述实验中的红磷
(填“能”或“否”)用木炭或铁丝代替红磷,为什么?(选择一种物质叙述原因)
木炭燃烧的产物是气体,瓶内的压强不变
木炭燃烧的产物是气体,瓶内的压强不变
.根据以上你得到了启示,你认为该实验对所选择的药品必须满足的要求是:
药品只能与氧气反应
药品只能与氧气反应
燃烧的产物不能是气体.
燃烧的产物不能是气体.

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