【题目】下列实验操作正确的是（ ）
A. 氧气的验满
B. 浓硫酸的稀释
C. 过滤
D. 给液体加热
【答案】D
【解析】
试题A、氧气的验满，带火星的木条应伸到集气瓶口；
B、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌；
C、过滤液体时，没有注意一贴二低三靠的原则；
D、给液体加热时，注意试管内液体的量，注意先预热、试管的倾斜度等．
解：A、氧气的验满，带火星的木条伸到集气瓶口，图中伸入太多，故A错误；
B、释浓硫酸时，将水沿容器内壁缓缓注入浓硫酸中，会沸腾溅出，可能伤人．图中操作错误，故B错误；
C、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则，图中操作错误，缺少玻璃棒引流和没有注意“三靠”，故C错误；
D、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的
，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角；③注意先进行预热，故D正确．
故选D．
补充习题江苏系列答案
学练快车道口算心算速算天天练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某小组同学在用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气的过程中，发现反应的速率很慢，产生的气泡很少。为此，他们进行了如下探究：
（猜想与假设）
①速度慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。
②速度慢、气泡少可能与MnO2的质量有关。
（进行实验）
根据图甲进行如下实验。
实验1：用26mg MnO2与5mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验，压强变化如乙图1。
实验2：用5mL 1.5%过氧化氢溶液与不同质量MnO2进行实验，压强变化如乙图2。
（解释与结论）
（1）过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为_______________。
（2）实验1得到的结论是___________________________。实验2的目的是_________。
欲得出“MnO2对过氧化氢分解有催化作用”的结论，需要对比____________。（简要的写出实验设想）
（3）小组同学通过互联网得知：多种物质能催化过氧化氢的分解。
（实验探究）
实验证明，CuSO4溶液也能显著加快过氧化氢的分解，CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42﹣ ），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42﹣ ）为了进一步探究CuSO4，溶液中哪种粒子能起催化作用，小组同学作了以下分析和设计。
①小组同学认为最不可能的是H2O，他们的理由是____________。
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小组同学设计了如下实验，完成探究活动。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
a 取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴稀硫酸 | 溶液几乎没有 气泡放出 | 验证明，起催化作用的是______。 |
b．另取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴硫酸铜溶液 | 溶液中有大量气泡放出 |
（反思与评价）
（4）小组同学在进行实验1和2制取氧气过程中，发现反应的速度很慢，产生的气泡很少的原因可能是__________、_________。
（5）利用图甲装置探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响，是否合理？_____。理由是________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在一密闭容器中有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物质W，在一定条件下充分反应，测得四种物质反应前及t时各物质质量如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A. a=17
B. W中只含有碳、氢元素
C. 参加反应的W与氧气的质量比为23：48
D. 水和二氧化碳的化学计量数之比为3：2
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是利用海水提取粗盐的过程：
(1)如图中是________池（填“蒸发”或“冷却”）。
(2)根据海水晒盐的原理，下列说法中不正确的是_________。
A.海水进入贮水池，海水的成分发生改变B.在中，海水中氯化钠的质量逐渐增加
C.在中，海水的浓度逐渐增大 D.析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液.
（3）在粗盐变成精盐的过程中，多次用到玻璃棒，其中在蒸发过程中，玻璃棒的作用是_________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．现有下列仪器：仪器：
（1）吸取和滴加少量液体时用滴管，洗涤试管应使用________（填仪器名称）
（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是________
（3）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的________、________．
（4）取用一定量液体试剂，需使用的仪器是________、________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据图示回答相关问题：
（1）写出图A中仪器a的名称：________，试管中放棉花的目的是：_______；
（2）该图中操作有误的是________；
（3）B图中，当观察到________（填现象），说明气密性良好。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室制取氧气并进行相关实验。
①双氧水和二氧化锰制氧气的化学方程式是_______________________。取用二氧化锰操作正确的是___________（选填编号）。
②探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况，部分实验数据记录如下：
根据上述实验数据得出的结论是___________________________。
在集气瓶中注入占其容器50%的水（如图所示），用排水法收集氧气，将瓶内的水排尽，用带火星的木条在该集气瓶中进行实验，推测实验现象并说明理由。_________________
③双氧水分解也可用氧化铜作催化剂。在0.5g氧化铜中滴加双氧水，反应结束后固体仍为0.5g且呈_______色。
设计一个实验，证明在双氧水分解反应后，氧化铜化学性质没有发生改变。
步骤 | 现象 | 结论 |
______________ | _______________ | 氧化铜化学性质没有改变 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图1）进行了大胆改进，设计图2（选用实际容积为40mL的试管作反应容器，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成实验装置）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析图1、图2实验，回答下列有关问题：（红磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计）
⑴图1实验中发生反应的化学方程式为_______________。
⑵图2中，实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从10mL刻度处推至5mL刻度处，然后松手，活塞仍能返回至10mL刻度处，此操作的目的是__________。
⑶图2实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；③将少量红磷平装入试管中，将60mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是___________（填序号）。
⑷图2实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为___________mL刻度处才停止。
⑸对照图2实验，你认为图1实验有何不足之处？_________（回答一点即可）。
⑹若按图2的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败；例如__________。（举一例）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有一种石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2。课外小组同学将100g盐酸分5次加入到35g该石灰石样品中（已知SiO2不与盐酸反应），得到如下部分数据和图像：
次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
加入盐酸的质量/g | 20 | 20 | 20 |
剩余固体的质量/g | 30 | a | 20 |
请计算：
（1）第2次加入盐酸后，a为 g；
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数；（计算结果精确至0．1%）
（3）10%的CaCl2溶液可做路面保湿剂。欲将第5次实验后的溶液配成10%的CaCl2溶液，可先向此溶液中加入足量的石灰石粉末，完全反应后过滤，这时还需要向滤液中加入水多少克？（假设实验过程中溶液损失忽略不计）（计算结果精确至0．1g）
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