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    不同物质的溶液的酸碱性不同，根据下表中pH的情况判断，下列说法中正确的是（
    盐酸CuSO4溶液NaCl溶液水Na2CO3溶液NaOH溶液
    pH＜7＜7=7=7＞7＞7

    A．pH＜7一定是酸的溶液
    B．pH＞7一定是酸的溶液
    C．pH=7一定是酸的溶液
    D．盐的溶液可能显酸性、碱性或中性
    【答案】分析：酸溶液显酸性，碱溶液显碱性，盐溶液可能显中性、酸性或碱性，例如碳酸钠溶液属于盐溶液，却显碱性．
    解答：解：A、pH＜7不一定是酸的溶液，例如硫酸铵属于盐，其水溶液显酸性．错误；
    B、pH＞7不一定是酸的溶液，例如碳酸钠属于盐，水溶液显碱性．错误；
    C、pH=7一定不是酸的溶液，因为酸溶液显酸性．错误；
    D、盐的溶液可能显酸性、碱性或中性．正确．
    故选D．
    点评：解答本题要掌握物质的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    25、某同学在学习碱的知识时，设计了以下实验报告（部分），请将该报告填写完整．
    （一）实验报告：
    实验步骤 实验现象 实验结论及化学方程式
    1、向两支分别盛有NaOH溶液和Ca（OH）2溶液的试管里，加入无色酚酞试液，振荡．
    溶液均变红
    碱
    能与酸碱指示剂作用．
    2、向两支盛有CuCl2溶液的试管里分别滴加NaOH溶液和Ca（OH）2溶液，振荡．
    均有蓝色沉淀生成
    		 有关反应原理：
    2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl
    ；
    Ca（OH）2+CuCl2═Cu（OH）2↓+CaCl2
    ．
    （二）实验反思：从物质组成的角度解释碱具有一些相似性质的原因
    在不同的碱溶液中都含有相同的OH-
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?成都）现有失去标签的两瓶无色溶液：氯化钠溶液和稀盐酸．某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别．请回答：
    （1）化学方法  在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写．所选试剂须属于不同物质类别（单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）．
    所选试剂判别方法
    方法一锌取少量样品分别与锌反应，有气体产生的是稀盐酸，没有的是氯化钠溶液．
    方法二
    方法三
    （2）物理方法  同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开了．请你猜测一下他的做法：
    操作方法：
    用玻璃棒分别蘸取两种溶液，在酒精灯上灼烧．
    用玻璃棒分别蘸取两种溶液，在酒精灯上灼烧．

    判断方法：
    有固体出现的是氯化钠溶液，没有的是稀盐酸．
    有固体出现的是氯化钠溶液，没有的是稀盐酸．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?奉贤区二模）现有失去标签的两瓶无色溶液：稀硫酸和硫酸钠溶液，某兴趣小组设计分别用化学方法和物理方法区分它们．请回答有关问题：
    化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写．所选试剂须属不同物质类别．
      所选试剂 判断方法
    方法一 锌 取少量样品分别与锌粒反应，有气体产生的原样品是稀硫酸，没有气体产生的原样品是硫酸钠溶液．
    方法二
    氧化铜
    氧化铜
     
    取少量样品分别与氧化铜反应，能反应黑色固体溶解的是稀硫酸，不发生反应的原样品是硫酸钠溶液
    取少量样品分别与氧化铜反应，能反应黑色固体溶解的是稀硫酸，不发生反应的原样品是硫酸钠溶液
     
    方法三
    氢氧化铜
    氢氧化铜
    取少量样品分别与氢氧化铜反应，能反应且蓝色沉淀溶解，原样品是稀硫酸，不发生反应的原样品是硫酸钠溶液
    取少量样品分别与氢氧化铜反应，能反应且蓝色沉淀溶解，原样品是稀硫酸，不发生反应的原样品是硫酸钠溶液
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?包河区一模）如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂．甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．
    请写出该中和反应方程式：
    NaOH+HCl=NaCl+H2O
    NaOH+HCl=NaCl+H2O
    ．
    （1）猜想与假设：
    猜想一：甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；
    猜想二：乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；
    猜想三：丙同学：
    两种物质反应后稀盐酸过量，溶液显酸性
    两种物质反应后稀盐酸过量，溶液显酸性
    ．
    甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是：
    若氢氧化钠有剩余，则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象，而溶
    液会变红才对
    若氢氧化钠有剩余，则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象，而溶
    液会变红才对
    ．
    （2）设计并进行实验：
    ①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比． pH
    ＜
    ＜
    （填“＞”、“=”或“＜”）7    		 猜想一不成立
    ②请你设计另一个实验（与甲同学方案不同）方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液，振荡
    从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液，振荡
    溶液变红
    溶液变红
    		 猜想三：
    成立
    成立

    （填“成立”或“不成立”）
    （3）拓展探究：你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗？
    实验步骤 实验现象 实验结论
    从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加碳酸钠溶液
    从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加碳酸钠溶液
    有气泡产生
    有气泡产生
    猜想三成立
    猜想三成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2006?鄂尔多斯）小刚看见自家的牵牛花，清晨是粉红色，下午却变成蓝紫色．他决定用实验来探究．
    【收集资料】资料一：石蕊等酸碱指示剂遇酸、碱溶液会呈不同的颜色．
    资料二：因植物在黑夜呼吸作用旺盛，使细胞内CO2含量升高，细胞液酸性增强；而白天光合作用旺盛，使细胞内CO2含量降低，细胞液酸性减弱．
    【提出假设】“花瓣指示剂”遇酸、碱溶液会呈不同颜色．
    【设计并进行实验】实验一：采集牵牛花、月季、万寿菊的花瓣，清洗干净，分别捣烂后用酒精浸泡并过滤，得到三种“花瓣指示剂”即花汁的酒精溶液．
    实验二：将三种“花瓣指示剂”分别滴加到下表的物质中，得到以下信息“
    “花瓣指示剂”
    序号    		 花的名称 “花瓣指示剂颜色 在不同物质中呈现的颜色
    白醋 蒸馏水 石灰水
    ① 牵牛花 紫 红 紫 蓝
    ② 月季 红 红 红 蓝
    ③ 万寿菊 黄 黄 黄 黄
    【结论】上表中
    ③
    ③
    号“花瓣指示剂”不能作酸碱指示剂．
    【反思与应用】
    （1）用化学方程式说明“资料二”中细胞液酸性增强的原因
    CO2+H2O═H2CO3
    CO2+H2O═H2CO3
    ．
    （2）通常用
    胶头滴管
    胶头滴管
    来吸取和滴加“花瓣指示剂”，该指示剂中的溶剂是
    酒精
    酒精
    ．
    （3）小刚用①号“花瓣指示剂”检验当地的雨水，发现呈红色．则该雨水的    pH
    ＜
    ＜
    7（填“＜”、“＞”或“=”），被酸雨破坏的土壤可用上表中的
    石灰水
    石灰水
    来改良．请提出一条防治酸雨的措施
    工厂的废气处理后排放（合理均可）
    工厂的废气处理后排放（合理均可）
    ．

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