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19.下列有关物质的应用不正确的是(  )
A.
氮气用于制硝酸
B.
液氦用于制冷冻机
C.
稀有气体做电光源
D.
氧气用于医疗麻醉

分析 物质的性质决定物质的用途,根据常见物质的性质和用途分析判断.

解答 解:A、氮气主要用于合成氨、由此制造化肥、硝酸、炸药等,故正确;
B、因为液氦可以用于超低温冷却,故可以用液氦制冷冻机,故正确;
C、稀有气体在通电时能发出有色的光,用于电光源,故正确;
D、氧气能够供给呼吸,所以在医疗上氧气用于给病人输氧,而不是麻醉,故错误;
故选D.

点评 本题比较简单.熟记常见气体的性质和用途即可分析解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.在“空气中氧气含量测定”的实验探究中.甲同学设计了如下实验方案:如图一,在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞.待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,再打开止水夹.回答下列问题.

(1)实验过程中,观察到的主要现象是冒出大量的白烟、水倒吸进入集气瓶,约占集气瓶容积的五分之一.
(2)乙学生用上述实验装置测定的结果是:进入集气瓶的水小于其容积的$\frac{1}{5}$,空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差.其操作上的原因可能是(要求答出两点):装置气密性不好、红磷量不足
(3)丙学生也设计了一个实验方案.装置和操作同上.只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止燃烧.集气瓶冷却至室温.打开止水夹后,水能否进入集气瓶?不会;碳与氧气反应生成了二氧化碳气体,没有产生压强差
(4)甲学生完成实验后,集气瓶中剩余的气体主要是氮气,本实验能说明该氮气的物理性质是(答一条)难溶于水;化学性质是(答一条)不活泼.
(5)若将图一装置改进为图二的装置,(提示:白磷易被加热的铜丝引燃,消耗氧气后,也生成五氧化二磷固体)你认为改进后的优点是:反应始终在密闭容器中,防止生成的五氧化二磷污染空气,测量结果更准确.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.现有下列仪器:①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩酒精灯.
请为下列实验操作各选仪器(填写相应的序号):取块状固体一般用①;可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是③;镁条燃烧用到的仪器⑦;量取8mL的水用⑧如果量取时俯视,则最终量的水的体积小于8毫升(填大于,或者小于).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.现有下列仪器:

(1)能直接加热的玻璃仪器是E(填序号,下同);
(2)能用于配制溶液和较大量试剂的反应容器是C;
(3)用于夹持试管的仪器是G.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.写出下列元素符号或化学式:二氧化碳CO2  氧气O2 磷P氢H二氧化硫SO2  氮气N2  铁Fe  钠Na.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.已知A、B、C、D、E、F是初中化学六种常见物质.如图用圆表示这六种物质,用“-”表示两种物质可以发生化学反应.用“→”表示一种物质能转化为另一种物质(反应条件已略去),通常情况下A为无色溶液,B为暗紫色固体,D为白色固体,E为银白色金属,其原子核内有12个质子,F与C反应可以生成使澄清石灰水变浑浊的气体.请回答下列问题:
(1)在图中标出六种物质(或主要成分)的化学式.
(2)写出发生化合反应的化学方程式:
①C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;②2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
(3)写出E与C反应的实验现象③镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成一种白色固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用化学符号或化学符号和数字的组合来表示:
(1)地壳含量最多的金属元素是Al;
(2)2个氢分子2H2
(3)3个铁离子3Fe3+
(4)氖气Ne;
(5)过氧化氢中氧元素的化合价H2$\stackrel{-1}{O}$2
(6)碳酸钠Na2CO3
(7)    所表示的粒子符号为S2-
(8)铁中铁元素的化合价$\stackrel{0}{Fe}$;
(9)氧气宏观看由O组成,微观看由O2构成.水从宏观看由H、O组成,微观看由H2O构成.氯化钠微观上由Na+、Cl-构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图实验操作正确的是(  )
A.
读取量筒中液体体积
B.
熄灭酒精灯
C.
闻药品气味
D.
         倾倒液体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.一位学生要用托盘天平称量2.5g药品,在称量中发现指针偏右,此时应该(  )
A.移动游码B.向右盘中加砝码C.减少药品D.增加药品

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