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    5．我区某校进行化学实验操作考核，如图四位同学的操作中正确的是（　　）
    A．
    检验溶液酸碱性    		B．
    溶解固体    		C．
              倾倒液体    		D．
         熄灭酒精灯

    分析 A、根据检验溶液酸碱性的注意事项进行分析；
    B、根据溶解固体的方法进行分析；
    C、根据倾倒液体时的注意事项进行分析；
    D、根据熄灭酒精灯的方法进行分析．

    解答 解：A、检验溶液酸碱性的方法，指示剂不能直接滴入试剂瓶，会污染试剂，故操作错误；
    B、量筒只能量取液体，不能用来溶解配制溶液，可以用烧杯配制，故操作错误；
    C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故操作错误；
    D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，故操作正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．化学用语是我们学好化学的工具．下列化学用语书写正确的是（　　）
    A．氧分子：O2B．镁离子：$\stackrel{+2}{Mg}$C．2个氢原子：H2D．氧化铝：AlO

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．为了分析生铁中铁的含量，某学习小组进行了实验研究，取6g生铁与10%的盐酸反应，并绘制了加入盐酸质量与放出气体质量的关系图（如图）．（说明：生铁中杂质不溶于水，不与盐酸、硫酸铜溶液反应．）
    （1）铁完全反应用去盐酸的质量为73g．
    （2）生铁中铁的质量分数为多少？（写出计算过程，结果保留到小数点后一位）
    （3）某同学列出了如下计算式：生铁与盐酸刚好反应完全时所得溶液质量=（73+6-a）g小明对该计算式提出了质疑，请指出其中的错误列式计算溶液质量时，未减掉不溶于水的杂质的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图是甲、乙、丙三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）
    A．t1℃时，甲、丙两种物质的溶液中溶质的质量分数一定相等
    B．t1℃将15g的乙物质加到50g水中充分溶解可得到65g的饱和溶液
    C．将P点甲物质的溶液变为饱和溶液只能通过向溶液中增加甲物质的方法来实现
    D．将t1℃时三种物质的饱和溶液温度升高到t2℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为：乙＞甲＞丙

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分得到粗盐．粗盐中含有难溶性杂质（泥沙等）和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）．
    [提出问题]如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）除去，从而获得较纯的食盐晶体？[实验方案]某同学为了提纯粗盐，设计了如下实验方案并进行实验．[交流与表达]

    （1）实验步骤①和②的目的是除去粗盐中的难溶性杂质；实验步骤③和④的目的是除去粗盐中的易溶性杂质CaCl2、MgCl2．
    （2）实验操作X的名称是过滤，该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗．
    （3）实验步骤③的主要目的是MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl（用化学方程式回答）；判断氢氧化钠溶液已过量的方法是取样品少许，加入试管中，滴加酚酞试液，溶液变红色．
    （4）实验步骤④中生成的沉淀D是碳酸钙．
    （5）实验步骤⑤用蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法获取食盐晶体，原因是氯化钠的溶解度受温度影响较小；
    （6）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是在除去MgCl2和CaCl2的同时，又引入了新的杂质NaOH和Na2CO3．
    [实验方案设计]
    （7）为了完善原实验方案，你设计的实验是向溶液C中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡，滴加酚酞试液时溶液不变色．（仅写出补充部分的实验操作和现象）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．如图为实验室常见的一些实验装置，请根据图回答下列问题：

    （1）写出实验仪器①、②的名称①试管，②长颈漏斗．
    （2）写出用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，制该气体不能用稀硫酸代替稀盐酸的原因生成硫酸钙微溶于水，会罩在碳酸钙的表面，是碳酸钙不能与酸接触，反应一会儿就停止，制取二氧化碳气体应选用的装置是B（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．有一包粉末，已知由CaCO3、FeCl3、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的几种组成．为确定其组成，现进行以下实验，各步骤均已充分反应．
    ①取一定质量的粉末，加足量水水搅拌后过滤，得到沉淀和无色溶液；
    ②向①步得到的沉淀中加入足量稀盐酸，得到无色气体和黄色溶液．
    （1）固体粉末中一定存在的是什么物质？可能含有什么物质？
    （2）为确定可能含有的物质是否存在，还需要做什么实验？写出简要的实验操作、现象、结沦．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．
    （1）某矿泉水的主要矿物质成分机及含量如表，这里Ca、K、Zn、F是指元素．（填“单质、元素、分子或原子”）
    成分CaKZnF
    含量（mg/L）2030.060.02
    （2）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注，请参与讨论下列有关问题：
    （Ⅰ）自来水、冰水混合物、海水中属于纯净物的是冰水混合物．
    （Ⅱ）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图所示：

    ①对应的作用是B（填字母序号，下同）．
    A．杀菌消毒    B．吸附杂质    C．沉淀过滤     D．蒸馏
    （Ⅲ）下列做法会造成水体污染的有AD．
    A、工业废水直接排放    B、工业废气处理后排放
    C、禁止使用含磷洗衣粉    D、大量使用化肥、农药
    （Ⅳ）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是AC．
    A、氢气在氧气中燃烧生成水    B、水的蒸发    C、水的电解    D、水的净化
    （3）长期饮用硬水可能会引起体内结石，鉴别硬水和软水最简单的方法是用肥皂水鉴别．
    （4）水通电分解生成最理想的能源--氢气，电解一定量的水，当其中负极产生5ml气体时，正极产生的气体体积是2.5ml．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．随着对“火”的认识和使用，人类能够更好地改造自然、改善生活．

    （1）如图1所示，古人“钻木取火”过程中，快速搓动木棍使底部的干草着火，从“燃烧条件”分析：“钻木”为干草燃烧提供的条件是使木头的温度达到其着火点；
    （2）形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表所示，回答问题：
    不同气体中在空气中在氧气中在臭氧中
    实验现象红热剧烈燃烧非常剧烈地燃烧
    生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
    ①木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈的微观原因是氧分子的浓度不同．
    ②根据表中信息，写一条对“燃烧条件”的新认识燃烧不一定需要氧气或空气．
    （3）如图2所示，1860年英国化学家法拉第做了一个有趣的“母子火焰”实验．经研究：子火焰中燃烧物为石蜡蒸汽，子火焰为石蜡蒸汽燃烧产生的．
    ①蜡烛能产生母火焰这一现象，证明石蜡具有的物理性质是熔沸点低（写一点，下同），化学性质是可燃性．
    ②该实验成功的关键因素之一是导气管不宜太长，其原因是导气管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出．
    （4）发生火灾时，对于被困人员来说，下列做法错误的是C　（填标号）．
    A．尽可能迅速找到安全出口撤离
    B．烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻
    C．火势较大时，乘坐电梯快速逃生．
    D、升上着火时，不要乱跑，可就地打滚使火熄灭．

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