某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究.
【集体讨论】(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择 ,
A.蜡烛 B.红磷 C.硫粉
(2)为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证 .
(3)小组同学共同设计了如图的两套装置,你认为合理的是(填字母) .
(4)为了确保实验的成功,在装药品之前应该 .
【分组实验】在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 20 | 18 |
(5)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 .
(6)通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是 .
【考点】测定空气里氧气含量的探究.
【专题】科学探究.
【分析】(1)蜡烛、硫与氧气反应,生成物中有气体,不能准确测定空气中氧气的含量,只有红磷在空气中与氧气反应生成固体物质,不影响空气成分的测定;
(2)只有红磷足量或过量,才能完全消耗集气瓶中的氧气;
(3)同样都是红磷,放在不同的位置会对应不同的实验结果,由于氧气相对密度较大,因此让红磷在较低的位置能够更有效消耗装置内的氧气;
(4)为了确保实验的成功,在装药品之前应该 检查装置的气密性,装置漏气会使结果不准确;
(5)把实验数据求平均值就是氧气的相对准确的数值;
(6)剩余气体量不变证明其难溶于水亦不能燃烧且不与红磷反应,只有氧气才能与红磷反应;
【解答】解:(1)蜡烛和硫磺与氧气反应,生成物中有气体,不能准确测定空气中氧气的含量,只有红磷在空气中与氧气反生成固体物质,不影响空气成份的测定,故选B;
(2)也只有红磷足量或过量,才能完全消耗集气瓶中的氧气;
(3)将红磷放在集气瓶的中下部利于红磷燃烧,且能够保证集气瓶中的氧气与红磷完全反应,故选A;
(4)确保成功测定空气主要组成成分,为了保证实验能够成功实验前应该检查装置的气密性;
(5)根据表格中的数据结合进入水的体积可以知道氧气约占空气体积的五分之一;
(6)而剩余气体量不变证明其难溶于水亦不能燃烧且不与红磷反应.
故答案为:
(1)B;
(2)足量(或过量)
(3)A;
(4)检查装置气密性.
(5)
(6)难溶于水、不助燃、不可燃.
【点评】合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列事实说明空气中含有哪些成分?
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有 ;
(2)空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有 ;
(3)酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软说明空气中含有 ;
(4)长期放置在空气中的石灰水表面有一层白色物质说明空气中含有 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
“低碳”的基本理念是节能减排。下列做法不符合“低碳”理念的是
A.焚烧大量秸杆 B.用旧报纸制铅笔杆
C.大量植树造林,禁止乱砍滥伐 D.尽量乘坐公交车或骑自行车出行
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科目:初中化学 来源: 题型:
合理搭配饮食是我们的健康理念,中考期间,小明妈妈为他准备了一份午餐:馒头、红烧肉、豆腐汤、炸鸡腿,你认为这份午餐搭配中还应添加下列食物中的( )
A.黄瓜 B.牛奶 C.炒鸡蛋 D.烤野兔肉
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