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    14．下列做法通常不会发生中毒事件的是（　　）
    A．用工业酒精配酒出售B．用工业用盐烹调食品
    C．用纯碱蒸馒头D．晚上睡觉关闭门窗让蜂窝煤炉燃烧

    分析 A、根据工业酒精中含有甲醇，甲醇有毒进行分析、判断．
    B、根据亚硝酸钠有毒，不能食用去判断．
    C、根据纯碱无毒以及能和发酵酸反应．
    D、根据蜂窝煤炉如果不完全燃烧会产生大量的一氧化碳分析．

    解答 解：A、工业酒精中含有有毒的甲醇，甲醇对人体有害．故A错误；
    B、亚硝酸钠有毒，摄入过多会危害健康、甚至中毒死亡．故C错误；
    C、纯碱无毒，能和发酵酸反应，所以用纯碱蒸馒头无毒．故C正确；
    D、蜂窝煤炉如果不完全燃烧会产生大量的一氧化碳，如果晚上睡觉关闭门窗，可能会引发中毒．故D错误．
    故选C．

    点评 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．高温煅烧250g碳酸钙，完全反应后，生成二氧化碳的质量是多少？
    （有关反应的化学方程式：（CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．写出下列符号所代表的意义或化学符号：
    （1）2N2个氮原子
    （2）2Cu2+两个铜离子
    （3）2个硫酸根离子2SO42-
    （4）写出S2-中数字2表示的意义一个硫离子带两个单位负电荷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．小李同学得知我国早在西汉时期，就能利用铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜，同时生成FeSO4．他利用硫酸铜进行趣味实验，将浸泡了蓝色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃，观察到滤纸颜色变白，由湿变干后燃烧．在燃烧后的灰烬中出现红色固体．他很好奇，进行了相关探究，请你参与并填写有关空白．
    【提出问题】
    红色固体是什么物质？它是如何产生的？
    【查阅资料】
    （1）温度达200℃时，CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物；此反应前后各元素的化合价保持不变．
    （2）温度超过1000℃，CuO才分解生成氧化亚铜（Cu2O）；Cu2O呈红色．
    （3）Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
    【作出猜想】红色固体①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③还可能是Cu和Cu2O．
    【实验探究】
    （1）取红色固体观赏，呈亮红色；
    （2）取少量红色固体于试管中，加入稀硫酸，固体不溶解，溶液仍为无色．
    【分析推理】
    （1）结合实验探究的现象，确定亮红色固体为铜，同时也说明滤纸燃烧时的
    温度低于B（填序号）．      A.200℃B.1000℃
    （2）滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的，经分析，产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应，生成亮红色固体和二氧化碳，请写出该反应的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
    【交流讨论】
    （1）将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃，刚开始不能燃烧，是因为没有达到燃烧所需的最低温度．
    （2）此实验中，CuSO4受热分解生成CuO和另一种氧化物SO3（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．现有A、B、C、D四种元素，A元素的原子中没有中子，B元素的原子最外层电子数是次外层的3倍，C元素核外有两个电子层，核外电子数是6，青少年缺乏D元素会得佝偻病．A元素的单质是H2，它是由分子（填“分子”或“原子”）构成的；B、C、D三种元素的名称或符号是：B氧O、C碳C、D钙Ca；B、D二种元素组成的化合物的化学式CaO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．学生在一本参考书上发现，镁居然能在CO2中燃烧！于是该生做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生黑色炭和氧化镁．
    （1）写出该反应的文字表达式镁+二氧化碳$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁+碳；
    （2）在集气瓶底铺一层细沙的作用是防止高温下生成的固体溅落炸裂集气瓶；
    （3）这个实验给你对过去某些知识的反思，从而有些新的发现：
    ①燃烧不一定在氧气中进行；
    ②二氧化碳不能用来扑灭镁燃烧．
    若用“镁燃烧法测定空气中氧气体积分数”，其结果将变大（变大、变小或不变）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素．

    （1）下列方法能检查该装置气密性的是AB．
    A、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差．
    B、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气
    密性良好，反之气密性差．
    C、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差．
    （2）MnO2催化下H2O2分解的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）甲小组有如下实验设计方案，完成下表．
     实验编号实验目的温度催化剂浓度
    甲组实验Ⅰ探究浓度对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰10mL 2%H2O2
    甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL 5%H2O2
    （4）甲、乙两小组得出如图2数据．
    ①甲组实验得出的数据可知：浓度越大，H2O2分解速率越快；
    ②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析：相同条件下，H2O2在碱（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快；乙组提出可以用Ba O2固体与硫酸溶液反应制H2 O2（已知还生成另一种物质），其化学反应方程式为Ba02+H2SO4=H202+BaSO4↓；
    支持这一方案的理是过氧化氢在酸性环境下分解较慢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列说法中错误的是（　　）
    A．检验氢气纯度时，听到尖锐的爆鸣声证明氢气不纯
    B．氢气是一种无色、无味且难溶于水的气体，实验室可用排水法收集氢气
    C．纯净物都是由同种分子构成的，混合物都是由不同种分子构成的
    D．由分子构成的物质发生物理变化时，分子本身并没有改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列叙述正确的是（　　）
    A．分子可以再分，原子不能再分B．铝原子与铝离子的化学性质相同
    C．分子是保持物质性质的最小粒子D．蒸馏可以除去水中的可溶性物质

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