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用化学符号表示:
2个氢原子
 
;2个氯离子
 
; 水
 
;5个二氧化碳分子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
根据化合物化学式的书写方法进行书写进行分析;
根据原子和分子的表示方法即化学用语的意义及书写,在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式进行分析.
解答:解:原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以2个氢原子可表示为:2H;
由离子的表示方法可知,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以2个氯离子可表示为:2Cl-
水的化学式为:H2O;
分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以5个二氧化碳分子表示为:5CO2
故答案为:2H,2Cl-,H2O,5CO2
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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现有两瓶收集好的无色无味气体,分别是二氧化碳和氧气,请结合所学的化学知识,运用一定的方法把它们鉴别开来(注意:操作、现象及对应的结论).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物26.5g制取氧气,完全反应后,冷却到室温,称量剩余固体的质量为16.9g,生成氧气多少g?原混合物中有氯酸钾多少g?

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写出下列符号表示的意义:
2Na
 
;2H2O
 
;O2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示(1)~(3)小题,用语言文字回答第(4)小题.
(1)广告词“中国人磷、铜易超标”,其中铜用
 
表示;
(2)生理盐水中含有钠离子和氯离子,请写出钠离子的化学符号
 

气体吸入气体呼出气体
N278%75%
Y21%15%
Z0.03%3.68%
H2O0.02%5.44%
其它0.95%0.88%
(3)某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知:人呼吸过程中各种气体的体积分数变化情况如右下表所示:
请你判断:表中Y是(填化学式,下同)
 
,Z 是
 

(4)氮气(化学式为N2)在呼吸过程中没有参与化学反应,但在呼出的气体中体积分数却减少了,其原因是
 
(用文字回答).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)汞元素
 
 (2)三个氢原子
 

(3)1个铁原子
 
;(4)空气中含量最多的物质
 

(5)2个水分子
 
;(6)地壳中含量最多的金属元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用符号或文字填空:
(1)在下列横线上填写相应符号(必须按顺序填写):
硫元素
 
,3个铁原子
 
,氮气
 
,氯酸钾
 

(2)写出“O”元素符号的意义(要求写出两种不同的意义):
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学符号中数字“2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:
①Mg2+     ②H2O    ③2CO      ④
+2
Mg
O   ⑤2Fe
(1)表示分子数的是
 

(2)表示一个离子所带电荷的是
 

(3)表示元素化合价的是
 

(4)表示一个分子中所含原子个数的是
 

(5)表示原子个数的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生活和工农业生产都离不开水.原水(未经处理的水)中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质,可用次氯酸杀死细菌.氯气溶解于水时,可生成盐酸和次氯酸.某水厂生产自来水的净化步骤如下:
(1)能消毒杀菌的步骤为
 
(填标号).
(2)易生水垢的水中含可溶性钙、镁化合物较多,叫硬水,这种水可通过物理或化学方法转化成含可溶性钙、镁化合物较少的软水.日常生活中,我们会用
 
来鉴别硬水和软水.如果检测结果是水样为硬水,可以用
 
的方法将其软化.
(3)A步中加明矾的作用为
 

(4)下列各种生活中常见的水中属于纯净物的是
 
(填序号).
①矿泉水  ②自来水   ③蒸馏水   ④汽水   ⑤糖水  ⑥冰水.

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