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    （6分) 对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力。某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）。

    图1                       图2   
    ⑴ 甲同学设计了如图1所示装置。向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是                        。
    ⑵ 乙同学设计了如图2所示装置。向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，
    化学方程式为：H2SO4 + Na2CO3 ＝＝ Na2SO4 + H2O + CO2↑。
    ①通过仔细观察，两条试纸发生的变化是                               ，
    ②乙同学从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是                               。
    ③乙同学认为此装置还可以验证以下实验结论，请将实验操作填入下表：

    实验结论
    		实验操作
    ①二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧
    		 
    ②二氧化碳不能使紫色石蕊变色
    		 
     

    （1）分子是不断运动的
    （2）①试纸由下至上依次变红    
    ②二氧化碳密度大于空气且能与水反应生成碳酸
    ③

    实验结论
    		实验操作
     
    		将燃着的木条放在支管口，木条熄灭。
     
    		将干燥的紫色石蕊试纸放入锥形瓶中（或支管口）。（合理给分）
     

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （6分）化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径。学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础。请根据下图回答有关问题：

     

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ⑥

     

    ⑴在常温下实验室欲制取氧气所选用的装置是         （填序号），为了便于调控反应的进行，可以对发生装置进行改进，请简要说明你的改进措施     。

    ⑵从上述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器，写出它的名称    ，简要写出它的用途                                     。

    ⑶同学们以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行探究。经讨论分析、查阅资料后设计了A、B两套实验装置，并在实验过程中做到操作规范、准确称量和细致观察。实验完毕后，使用A装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等；而使用B装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量不相等。请你分析导致出现两种不同结果的原因是                               。

     

     

     

    写出B装置中发生反应的化学方程式                      。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （6分) 对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力。某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）。

    图1                       图2   
    ⑴ 甲同学设计了如图1所示装置。向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是                        。
    ⑵ 乙同学设计了如图2所示装置。向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，
    化学方程式为：H2SO4 + Na2CO3 ＝＝ Na2SO4 + H2O + CO2↑。
    ①通过仔细观察，两条试纸发生的变化是                               ，
    ②乙同学从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是                               。
    ③乙同学认为此装置还可以验证以下实验结论，请将实验操作填入下表：
    实验结论
    		实验操作
    ①二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧
    		 
    ②二氧化碳不能使紫色石蕊变色
    		 
     

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    科目：初中化学 来源：2011年山东省淄博市初中学业水平考试化学试卷 题型：填空题

    （6分）化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径。学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础。请根据下图回答有关问题：







    ①
    		②
    		③
    		④
    		⑤
    		⑥
     
    ⑴在常温下实验室欲制取氧气所选用的装置是         （填序号），为了便于调控反应的进行，可以对发生装置进行改进，请简要说明你的改进措施     。
    ⑵从上述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器，写出它的名称    ，简要写出它的用途                                     。
    ⑶同学们以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行探究。经讨论分析、查阅资料后设计了A、B两套实验装置，并在实验过程中做到操作规范、准确称量和细致观察。实验完毕后，使用A装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等；而使用B装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量不相等。请你分析导致出现两种不同结果的原因是                               。

    写出B装置中发生反应的化学方程式                      。

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    科目：初中化学 来源：2010年-2011年度北京市延庆区初三第一学期期末化学卷 题型：实验探究题

    （6分）

    某实验小组探究火锅烟气中CO2、CO分别对人体血液供氧能力的影响。

    设计装置如图所示（试管中均为稀释的新鲜鸡血）：

    ①     ②     ③

        实验记录：

    操作步骤

    现象

    I．

    分别向试管①、②、③中通入氧气

    鸡血颜色为鲜红色

    II．

    向试管①中通入气体A；

    停止通入A，向试管①中通入氧气

    鸡血颜色由鲜红色变为桃红色

    鸡血颜色不变

    III．

    向试管③中通入气体B；

    停止通入B，向试管③中通入氧气

    鸡血颜色由鲜红色变为暗红色

    鸡血颜色由暗红色变为鲜红色

    （1）向试管①中通入气体时，气体从导管口（填装置图中的序号）           处通入。

    （2）试管②的作用是           。

    （3）气体A为           。判断的依据是           。

    （4）从安全和环保的角度来看，本实验需要改进的地方是           。

    （5）通过实验可以得出结论，火锅烟气中对人体血液供氧量有影响的是（填具体物质）           。

     

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