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如图所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊试液,C杯有高低不同的燃着的蜡烛.回答下列问题:
(1)A处能出现的现象:________;
(2)B处能出现的现象:________;
若将反应后的溶液加热,则可观察到的实验现象是:________.
(3)C处能出现的现象:________;由此现象你获得的信息是:________.

解:(1)由于二氧化碳能与石灰水反应,生成不溶于水的碳酸钙,故A处能出现的现象:澄清石灰水变浑浊;
(2)二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变成红色,故B处能出现的现象:紫色石蕊试液变成红色;碳酸不稳定,在加热的条件下分解生成二氧化碳和水,由于溶液中不存在碳酸,故看到溶液由红色变成紫色;
(3)由于二氧化碳密度比空气大,既不燃烧也不支持燃烧,因此C处能出现的现象是:低的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭;由此现象可以得出:二氧化碳可以灭火或二氧化碳密度比空气大,既不燃烧也不支持燃烧的性质.
故正确答案:(1)澄清石灰水变浑浊
(2)紫色石蕊溶液变成红色;红色溶液变成紫色
(3)低的蜡烛先熄灭,高的后熄灭;二氧化碳可以灭火
分析:根据图示情况,我们可以得出有关二氧化碳的一些性质和实验的现象,因为A瓶盛有澄清的石灰水,遇到CO2会变浑浊;CO2能溶于水,与其反应生成碳酸,能使紫色石蕊变红,但是碳酸不稳定,受热又会分解,所以颜色又变回紫色;由于二氧化碳不支持燃烧,C处根据二氧化碳的密度的大小和浓度判断那个蜡烛先熄灭.
点评:本题考查学生对二氧化碳化学性质的掌握情况,只要熟练掌握二氧化碳的化学性质,便能准确描述实验现象.
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科目:初中化学 来源: 题型:

24、如图所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊试液,C杯有高低不同的燃着的蜡烛.回答下列问题:

(1)A处能出现的现象:
石灰水变浑浊
,B处能出现的现象:
紫色变红色

(2)C处玻璃仪器的名称
烧杯
,现象是
下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭

(3)由此总结二氧化碳的化学性质有:①
能与石灰水反应
;②
能与水反应

既不能燃烧也不能支持燃烧
.物理性质有:
无色无味的气体,密度比空气的密度大

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科目:初中化学 来源: 题型:

27、如图所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊试液,C杯有高低不同的燃着的蜡烛.回答下列问题:

(1)A处反应的文字表达式为:
二氧化碳+氢氧化钙-→碳酸钙+水
B处出现的现象是
变红
,C处出现的现象是
下层蜡烛先灭,上层蜡烛后灭

(2)由B、C两处总结二氧化碳的化学性质有:①
二氧化碳能与水反应生成碳酸
,②
不燃烧
,③
不支持燃烧
;物理性质有:
密度比空气大

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科目:初中化学 来源: 题型:

18、如图所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊试液,C杯有高低不同的燃着的蜡烛.回答下列问题:
(1)A处发生反应的化学方程式
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

(2)B处出现的现象是
紫色石蕊试液变红

(3)从C处出现的现象中你获得的信息是
二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
(填写性质).

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科目:初中化学 来源: 题型:

23、如图所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊试液,C杯有高低不同的燃着的蜡烛.回答下列问题:
(1)A处能出现的现象:
澄清石灰水变浑浊

(2)B处能出现的现象:
紫色石蕊试液变红
;若将反应后的B溶液加热,则可观察到的实验现象是:
红色液体变紫色

(3)C处能出现的现象:
杯中低处燃着的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛再熄灭
,由此现象你获得的信息是:
二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊试液,C杯有高低不同的燃着的蜡烛.回答下列问题:
(1)写出实验室制取CO2文字反应式
碳酸钙+氯化氢=氯化钙+水+二氧化碳
碳酸钙+氯化氢=氯化钙+水+二氧化碳
.A中能出现的现象:
石灰水变浑浊
石灰水变浑浊

(2)C处现象称
下层蜡烛先灭,上层蜡烛后灭
下层蜡烛先灭,上层蜡烛后灭

(3)由此总结二氧化碳的化学性质有:
能与石灰水反应、能与水反应、既不能燃烧也不能支持燃烧
能与石灰水反应、能与水反应、既不能燃烧也不能支持燃烧
.物理性质有:
无色无味的气体,密度比空气的密度大
无色无味的气体,密度比空气的密度大

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