分析 (1)认识常见仪器的名称;
(2)发生装置根据反应物状态和反应条件来选择;收集装置根据气体的密度和溶解性选择;
(3)可根据两种制取氧气的反应原理进行对比;
(4)F装置可通过弹簧夹的开闭控制反应的发生和停止;
(5)二氧化碳的密度大于空气,应用向上排空气法收集,根据实验室制取二氧化碳的反应原理书写方程式,根据反应的操作性分析铜丝的作用.
解答 解:(1)①是酒精灯,②是水槽;故填:酒精灯;水槽;
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,向上排空气法收集的氧气比较干燥;故答案为:AC;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)对比两种方法可知因为条件不同所以反应装置不同,二氧化锰第一个是催化剂,第二个是生成物,反应类型都是置换反应,生成物不相同;故填:C;
(4)F装置可通过弹簧夹的开闭控制反应的发生和停止;故填:可随时控制反应的发生和停止;
(5)二氧化碳的密度大于空气,所以应用向上排空气法收集,大理石和稀盐酸反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,操作时当铜丝向上提升时,大理石和盐酸分离,反应停止,落下时接触反应开始,所以铜丝的作用是使反应随时停止和发生与F装置的作用相同;故填:用向上排空气法收集CO2; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;是.
点评 气体的制取是初中重要的化学实验之一,既是重难点,又是考查热点,理解反应原理,掌握装置的选择依据、气体的收集方法,了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 测溶液 pH 时,将待测液倾倒在 pH 试纸上,将 pH 试纸的颜色与标准比色卡比较即可 | |
B. | 浓硫酸露置于空气中,溶质的质量分数变大 | |
C. | 长期露置于空气中的固体氢氧化钠,其成分不会发生变化 | |
D. | 稀释浓硫酸时,将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不断搅拌 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气和氧气都没有颜色和气味 | |
B. | 空气和氧气都能使带火星的木条复燃 | |
C. | 空气和氧气都可以供给呼吸 | |
D. | 空气和氧气都可以支持可燃物燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 违反规定,无法确定被称量药品的质量 | |
B. | 可以确定被称量药品的质量为12.2g | |
C. | 可以确定被称量药品的质量为17.8g | |
D. | 虽然违反了规定,但也能称得药品的实际质量,因此应加以提倡 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 |
①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象. | A试管中产生大量气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
②待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管内,如此反复多次实验,观察现象. | 试管中均产生大量气泡,带火星木条均复燃 |
③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g. | / |
④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象. | / |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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