某课外小组设计了如下图所示的实验装置,该装置既可用于制取气体,又可用
于探究物质性质。
(1)当打开K1、关闭K2时,可完成用 (写反应物的名称)制取氧气的实验,其中量筒的作用是 。
(2)当打开K2、关闭K1时,可制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是 ;可验证的二氧化碳的性质是 。
(3)在实验(2)中,若用II代替I,干燥管内反应的化学方程式是2Na2O2 + 2CO2 = 2X + Y,反应中若消耗39 g Na2O2,生成Y的质量是8 g,则X的化学式是 ,II中烧杯内可观察到的现象是 。
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
分组 | 第一小组 | 第二小组 |
抽气时间 | 20分钟 | 21分钟 |
抽气次数 | 100 | 130 |
SO2含量:mg/m3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
分组 | 第一小组 | 第二小组 |
抽气时间 | 20分钟 | 21分钟 |
抽气次数 | 100 | 130 |
SO2含量:mg/m3 |
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科目:初中化学 来源:2007年江苏省扬州市扬大附中中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题
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科目:初中化学 来源:2006年江苏省泰州市中考化学模拟试卷(一)(解析版) 题型:解答题
分组 | 第一小组 | 第二小组 |
抽气时间 | 20分钟 | 21分钟 |
抽气次数 | 100 | 130 |
SO2含量:mg/m3 |
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