精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
10.请根据如图1所示实验装置回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a长颈漏斗,b酒精灯.
(2)实验室若用装置A制取氧气,则发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用装置B制取氧气,药品选用高锰酸钾,则发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,在试管口放一团棉花的作用是为了防止高锰酸钾粉末进入导管.
(3)实验室收集二氧化碳选用装置D(填序号).若收集某气体只能采用装置E,由此推测该气体具有的性质是易溶于水,密度比空气小.
(4)若用图2所示医用塑料袋排空气法收集H2,则H2导入端为b(填“a”或“b”).

分析 长颈漏斗方便加液体药品,酒精灯是常用的加热仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.若用图2所示医用塑料袋排空气法收集H2,则H2导入端为b,因为氢气的密度比空气小.

解答 解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,酒精灯是常用的加热仪器,故答案为:长颈漏斗;酒精灯;
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;为了防止高锰酸钾粉末进入导管;
(3)二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;若收集某气体只能采用装置E,由此推测该气体具有的性质是:易溶于水,密度比空气小;故答案为:D;易溶于水,密度比空气小;
(4)若用图2所示医用塑料袋排空气法收集H2,则H2导入端为b,因为氢气的密度比空气小;故答案为:b;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.白色粉笔是一种常用的教学用品,已知某品牌白色粉笔的主要成分中是含有钙元素的一种盐.某化学兴趣小组的同学一起探究该粉笔的组成.
【提出问题】白色粉笔的主要成分是什么?
【作出猜想】①碳酸钙;②硫酸钙;③硝酸钙.
【查阅资料】硝酸钙易溶于水;硫酸钙微溶于水;硫酸钡不溶于水,也不溶于稀硝酸.
【实验探究】
(1)小军取一段白色粉笔(约1g),在研钵中研成粉末,倒入大烧杯中,加入100毫升蒸馏水,充分搅拌,静置,发现烧杯底部有较多的白色固体未溶解.说明猜想③不成立;
(2)小军将烧杯中的物质过滤,然后取少量滤渣于试管中,并滴加稀盐酸,看到无气泡产生的现象,证明猜想①不成立;
(3)小兵取少量滤液于试管中,滴加Ba(NO32溶液和稀硝酸,有白色不溶物产生,发生反应的化学方程式为CaSO4+Ba(NO32=Ca(NO32+BaSO4↓;
【实验结论】根据上述探究中的实验现象,请你写出该粉笔主要成分的化学式为CaSO4
【实验反思】小红同学完成上述实验后又提出一个问题,该粉笔溶液酸碱性如何?是呈酸性、碱性还是中性?请你帮助小红同学设计实验来证明它的酸碱性,完成以下实验报告:
实 验 步 骤实验现象实验结论

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.将等质量的铝粉和铁粉,分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中,生成氢气质量(m)随反应时间(t)的变化曲线如图所示.写出A与硫酸反应的化学方程
式2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑.对于该图象的理解,下列说法正确的是③⑤(填序号).
①反应结束后两种金属一定都有剩余
②铝一定有剩余
③铁一定有剩余,铝反应完
④反应结束后消耗两种金属的质量相等
⑤反应结束后稀硫酸都没有剩余
⑥反应结束后所得溶液质量相等.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某工厂废液中含有氯化钠.氯化铜和氯化亚铁.某课外小组要从废液中回收铜并得到铁红(主要成分Fe2O3),要求全过程不引入其他金属元素.
设计实验方案如图所示:

回答下列问题.
(1)操作a要用到玻璃棒,其作用是引流.
(2)固体甲中加入过量盐酸的反应化学方程为Fe+2HCl2=FeCl2+H2↑.
(3)已知氢氧化铁在加热条件下会分解生成两种氧化物,根据所提供的信息请写出步骤④的化学方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
(4)步骤①②③中所发生的化学反应,其中属于复分解反应的是③(填序号).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.铁制零件在电镀前必须先用稀盐酸除去表面的锈迹,在除锈时会有少量气泡产生,写出有关反应的化学方程式:6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O,2HCl+Fe═FeCl2+H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:锥形瓶.
(2)甲同学从图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口润湿,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.收集气体前,应将集气瓶装满水并盖上玻璃片.收集氧气还可选用的装置是C.
(3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想Ⅰ错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是用带火星的木条放到试管口.
[拓展延伸]实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?
否,高锰酸钾在反应前后质量和化学性质均发生了改变.
[实验反思]通过以上实验探究,你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是哪种方法制得的氧气更纯净.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.小强在回家的途中经过一鱼塘边时,发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体,鱼塘中顿时产生大量气泡,经咨询得知,这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2),请你与小强共同探究.
(1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致,小强使用如右图所示的装置进行实验,打开分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,小强认为是该气体是氧气,他的分析原因是增加水中氧气含量,并用带火星的木条靠近P处检验证明了他的猜想.
(2)根据质量守恒定律,小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物.开始小强假设该产物为CaO,但通过思考他很快否定了原先的假设,并重新假设生成的含钙产物应为Ca(OH)2.请解释小强否定原假设建立新假设的理由:氧化钙还会与水反应生成氢氧化钙.
(3)请写出过氧化钙和水反应的化学方程式::2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.
(4)小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生,由此他还得出了什么结论过氧化钙和水反应是放热反应.
(5)小强发现:CaO2与水反一段时间后,反应速度明显变慢,请猜想可能的原因生成Ca(OH)2微溶,覆盖在CaO2表面,阻止反应继续进行.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.N(NO23是一种新型火箭材料.试计算:
(1)N(NO23中氮原子和氧原子的原子个数比是2:3.
(2)N(NO23中氮元素和氧元素的元素质量比是7:12.
(3)N(NO23的相对分子质量152(写出计算过程)
(4)N(NO23中氮元素的质量分数36.8%(写出计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.元素符号“N”可以表示(  )
A.氮气的化学式B.1个氮原子
C.1个氮元素D.氮的相对原子质量

查看答案和解析>>

同步练习册答案