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17.已知④⑤⑥均为复分解反应,且反应⑥常用于改良酸性土壤,①②③???属于不同类型的基本反应,且与④⑤⑥不同.
(1)请写出A化学式:Ca(OH)2
(2)请写出反应?②的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 根据给定的条件限制以及反应类型进行分析和对应,最后验证.

解答 解:
已知④⑤⑥均为复分解反应,且反应⑥常用于改良酸性土壤,①②③???属于不同类型的基本反应,且与④⑤⑥不同,则①②③???分别为化合反应,分解反应和置换反应中的一种.
由于AD发生的是改良酸性土壤的反应,所以AD为硫酸和氢氧化钙中的一种,在初中一般不提硫酸的生成,所以根据转化关系,D为硫酸,A为氢氧化钙.E为可溶性碳酸盐即可.由于B→氢氧化钙不能是复分解反应,所以应该是氧化钙和水反应生成氢氧化钙是化合反应,所以B可能是氧化钙或者是水.而B→C和硫酸→C是只能在分解反应和置换反应中,初中没研究过硫酸的分解,所以硫酸生成C是置换反应,而硫酸发生的置换反应生成物为氢气和硫酸盐,而如果C是氢气,则B生成C就是水分解成氢气和氧气,为分解反应,确定B为水,而非氧化钙.
所以A为氢氧化钙,B为水,C为氢气,D为硫酸,E为可溶性碳酸盐.
(1)A为氢氧化钙,其化学式为:Ca(OH)2
(2)反应?②是水得到氢气,所以应该是水通电分解为氢气和氧气,对应的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案为:
(1)Ca(OH)2
(2)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

点评 本题难度不大,解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证.

练习册系列答案
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①氖气Ne   ②钙离子Ca2+   ③乙醇C2H5OH.

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5.请用分子的观点解释以下现象:(填字母)
A.分子质量、体积都很小 B.分子在不断地运动 C.分子间有间隔 D.分子能保持物质的化学性质
(1)温度计能指示气温的高低C.      
(2)墙里开花墙外香B.
(3)碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝D.

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12.如图表示某个化学反应,据图分析判断,下列各项中,正确的是(  )
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2.下列物质中,属于纯净物的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.日常生活中常采用煮沸方法将硬水软化.这种方法一定可靠吗?
【查阅资料】水的硬度由水中所溶解的可溶性钙镁化合物引起的,硬水中所溶解的钙镁化合物可分为两类:钙、镁的碳酸氢盐,如Ca(HCO32等;钙、镁的硫酸盐或氯化物,如CaCl2等,一般所说水的硬度是由上述两类化合物引起的.
【设计并实验】小华为方便研究准备了碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液来代表两类不同的钙镁化合物.
实验编号实验操作实验现象
分别取5mL的碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液于A、B两支试管中,同时加热A试管中产生大量气泡,有沉淀产生,B试管无浑浊现象
在上述实验后,分别滴加4滴肥皂水,振荡A试管中有大量的泡沫,B试管中泡沫较少
【得出结论】
(1)煮沸实际上只能降低钙、镁的碳酸氢盐类所引起的水的硬度.
(2)实验①中A试管中碳酸氢钙分解除产生沉淀外,还生成了另外两种氧化物,请写出该反应的化学方程式Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.
【评价与反思】
(3)小芳同学提出,上述实验②不做也可以得出实验的结论,理由是A试管中产生大量气泡,有沉淀产生,B试管无浑浊现象说明A中的钙、镁转化成沉淀析出,而B中没有.
(4)以上两类硬水,理论上还可以用稀盐酸(填试剂名称)加以区别,若无气泡产生,则该硬水成分为钙、镁的硫酸盐或氯化物.
(5)在实验室中一般可通过蒸馏来降低水的硬度,硬水会给我们的生活和生产带来很多危害,请写出一种用硬水洗衣物既浪费肥皂,也洗不净衣物.
附加分:
【实验拓展】
1)硬水中Ca(HCO32是由自然界中的CaCO3遇水和CO2的条件下反应生成的.某同学向澄清石灰水中持续通入CO2气体,观察到的现象是起初石灰水变浑浊,之后又逐渐变得澄清.
2)氢氧化钙溶解度曲线如图,除了化学方法能使澄清石灰水变浑浊之外,还有加入氢氧化钙溶质的物理方法,你还能想出使澄清的石灰水变浑浊的物理方法有:

(1)蒸发水;(2)加热;(3)向石灰水中加入氢氧化钠固体.

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6.下列说法中正确的是(  )
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B.蛋白质是重要的营养物质,常吃蔬菜能补充蛋白质
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7.β-胡萝卜素(C40H56)是一种抗氧化剂,易溶于油脂,在人体内能转化成维生素 A,对健康有着重要的影响,许多天然食物如胡萝卜、木瓜、芒果等都含有丰富的 β-胡萝 卜素.以下说法正确的是(  )
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