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1.依如图进行实验,x是常见的纯净气体,玻璃管A中的黑色粉末可能是氧化铜或炭粉或两者混合物.
(1)若x气体为CO2,D处有可燃性气体燃烧,则A处黑色粉末是炭粉,A处的化学方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO,D处的作用是防止一氧化碳逸出,污染环境,其燃烧的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(2)将A管左端封闭,加热后A处黑色粉末变为红色,则A处黑色粉末是氧化铜,C中的现象是澄清的石灰水变浑浊,C处反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根据二氧化碳的化学性质分析,二氧化碳能与碳反应生成一氧化碳;
(2)根据碳的还原性分析,碳能还原金属氧化物;二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠,碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳.

解答 解:(1)二氧化碳与碳粉在高温下反应生成一氧化碳,一氧化碳气体能燃烧,故A处黑色粉末为炭粉,化学方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;D处的作用是防止一氧化碳逸出,污染环境,一氧化碳燃烧的化学方程式为:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(2)炭粉与氧化铜在加热条件下生成二氧化碳和红色的铜,二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,即澄清的石灰水变浑浊,二氧化碳和氢氧化钙反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案为:(1)炭粉;CO2+C $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;防止一氧化碳逸出,污染环境;2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(2)氧化铜;澄清的石灰水变浑浊;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

点评 此题主要考查了碳的还原性,碳不仅能还原金属氧化物,还能还原非金属氧化物,记住碳、一氧化碳和二氧化碳之间的转化关系.

练习册系列答案
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下列实验数据合理的是

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C.用20g氯化钠和l00g水配制的l20g食盐水,其溶质质量分数为20%

D.用托盘天平称得某纯碱样品的质量为10.57g

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9.水是生命之源,如图是与水有关的三个实验,请回答下列问题

(1)将较混浊的嘉陵江水通过C 净化器,主要除去哪些杂质①②③(填序号)
①不溶固体颗粒②细菌③色素④可溶钙、镁化合物
(2)A 实验时烧瓶内要加入几块沸石,目的是防止暴沸
(3)B 中电池的a 极为负极(填“正”、“负”),试管1 与试管2 内气体的质量比为1:8;试管1 内的气体燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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16.下列关于物质的组成或构成描述正确的是(  )
A.由两种元素组成的含氧纯净物一定是氧化物
B.由同种元素组成的物质一定是单质
C.纯净物就是由同种分子构成的物质
D.由同种原子构成的物质一定是纯净物

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6.关于物质燃烧的现象描述正确的是(  )
A.磷在空气中燃烧,反应剧烈,产生大量白雾
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C.硫在氧气中燃烧,火焰呈淡蓝色,生成有刺激性气味的气体
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

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13.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号,下列说法中不正确的是(  )
A.集气瓶内加入少量水可吸收产生的物质
B.该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于$\frac{1}{5}$
C.实验时,点燃的红磷要立即伸入集气瓶中,并塞紧橡皮塞
D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.计算下列分子式的相对分子质量
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11.水和空气都是人类重要的资源.
(1)人类一刻也离不开空气,空气看不见,摸不着,如何验证我们这个空间确实有空气的存在用扇子扇风,有气体流动,证明有空气存在;要测定空气中氧气的含量,设计实验原理时要考虑哪些因只能与空气中的氧气反应、生成物为固体(答出两条即可).
(2)人如果不吃饭,也许还能活上几周,但如果没有水,却只能活几天.我市是一个水资源短缺的城市,因此,我们要节约用水,提高用水效率.请你提出一条节约用水的措施淘米水浇花或洗衣服的水冲马桶.
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(4)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦.在日常生活中,人们常用煮沸的方法来降低水的硬度.如果想知道得到的水是软水还是硬水,我们可以用肥皂水来检验.

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